Didactica

4- LAS FUNCIONES DIDACTICAS Y LAS FORMAS DE ORGANIZACIÓN DEL PROCESO DE ENSEÑANZA.
La forma es la organización o estructuración del proceso de enseñanza en el espacio y en el tiempo.
Estaorganización es dinámica y flexible por que se adecua a las necesidades especificas y a las condiciones concretas en que se ejecuta el proceso de enseñanza.
Ejemplos de organización de la enseñanza:
a)Trabajo individual
b) La practica pre-profesional
c) El trabajo de curso
d) La excursión
e) La visita de estudio
Con independencia de la forma empleada para organizar el proceso deenseñanza el educador debe asegurar su carácter integrador y sistémico, por que a través de ella ha de lograrse la relación objetivo – contenido –método – medio – evaluación, como un sistema en el que elelemento rector es el objetivo.
LA CLASE
La clase en sí es la forma organizativa fundamental que adopta el proceso de enseñanza para lograr el objetivo cuando este tiene un carácter académico.CLASIFICACION DE LAS CLASES
Se clasifican de acuerdo a diferentes criterios:
a) Clases con diferentes tiempos de duración
b) Conferencias
c) Seminarios
d) Prácticas de laboratorio
e)Talleres
f) Clases individuales y colectivas
g) Clases teóricas
h) Clases teóricas- practicas
i) Clases practicas
LAS SITUACIONES DOCENTES
Son unidades estructurales de la clase,partes diferenciables que comprenden conjuntos de condiciones necesarias para obtener resultados limitados y específicos.

TIPOS DE SITUACIONES DOCENTES
1°tipo: El maestro relata, explica, muestra ydemuestra
2° tipo: El alumno regula el volumen y de estudio del material
3° tipo: El maestro formula preguntas, promueve discusiones, debates, conversaciones, entre otros.
De acuerdo con estaconcepción, las funciones didácticas son:
* Asegurar una optima consolidación para conducir a resultados elevados.
* Asegurar la motivación de los alumnos para su participación dinámica de la...