Didactica

LA DICACTICA TIENE HISTORIA
Los problemas a los que se enfrentan los maestros hoy en dia son la razón por la que estos se acerquen cada dia mas a la didáctica, muchos de estos se presentan en elaula y otras mas fuera de ella con el convivir de los compañeros y hasta con el mismo sistema educativo. Estos problemas se pueden abordar a través de los niveles de lo social, lo escolar y de aula.
Lamayoría de las veces se piensa que las preocupaciones del profesor se limitan a las que tiene en el aula, que los alumnos aprendan sus lecciones que lleven a cabo los temas de acuerdo al plan deestudio, etc., pero no es así estas van mas allá del aula, están van desde el nivel de actualización que tienen y como ir superando este.
En base a esto podemos decir que el campo educativo implica queel profesor sea un especialista en su ramo el cual tiene bajo su responsabilidad el cumplimiento de las finalidades educativas.
Desde principios de la didáctica hemos podido observar como la educaciónse divide en dos ramas la educación informal y la formal. La educación informal es aquella que ha existido desde siempre ya que consiste en lo que aprendemos de las personas cercanas a nosotros y dela sociedad en si y como este aprendizaje ha ido cambiando con el tiempo ya que las sociedades se han ido modificando en este tipo de educación no existe el maestro como tal si no los que impartendicha educación son la iglesia, la familia, amigos, partidos político, etc., por otra parte esta educación formal en cual si existe el rol del maestro y alumno; este tipo de es influenciada por laideología y la ciencia que en conjunto nos permiten adquirir conocimientos a través de la investigación tanto teórica como practica por medio de la didáctica, Por otra parte la Didáctica se centra en tresrelaciones: relación profesor-alumno, método-contenido y ciencia-conocimiento; estas relaciones han existido desde los principios de la didáctica y se han ido modificando con el pasar del tiempo,...