Didactica




































Del griego didaskein, "enseñar, instruir, explicar" y tekne , “arte”
Es la rama de la Pedagogía que se encarga de buscar métodos y técnicas para mejorar la enseñanza, definiendo las pautas para conseguir que los conocimientos lleguen de una forma más eficaz a losestudiantes.
Disciplina de carácter científico-pedagógica que se focaliza en cada una de las etapas del aprendizaje. En otras palabras, es la rama de la pedagogía que permite abordar, analizar y diseñar los esquemas y planes destinados a plasmar las bases de cada teoría pedagógica.
La didáctica se define, como disciplina pedagógica, como la ciencia aplicada,  que estudia e interviene en el procesode enseñanza- aprendizaje con el fin de conseguir la formación intelectual, física y moral del educando en el contexto curricular.













Etimológicamente, la palabra pedagogía proviene del Griego paidos –niño y gogos -conducir. Se llama pedagogo a todo aquel que se encarga de instruir a los niños, jóvenes y adultos

Ciencia que estudia la metodología y las técnicas que se aplican a laenseñanza y la educación, especialmente la infantil.
"la pedagogía contemporánea está relacionada con la psicología y con la sociología".

Manera que tiene una persona de enseñar o educar.

Ciencia o arte de la educación.

La pedagogía es un conjunto de saberes que buscan tener impacto en el proceso educativo, en cualquiera de las dimensiones que este tenga, así como en la comprensión y organización dela cultura y la construcción del sujeto.



























Época
Personaje
Descripción
1,592-1,670
Juan Amos Comenio

Nació el 28 de marzo de 1,592 en Uherský Brod, Moravia y falleció el 15 de noviembre de 1,670 en Ámsterdam, se le conoce como el Padre de la Pedagogía, ya que fue quien la estructuró como ciencia autónoma y estableció sus primeros principios fundamentales.
Su obraDidáctica Magna trata del tema de educar a los niños y como dirigir bien la escuela, fue el primero que presento una metodología de la educación basada en la unión de la pedagogía con la didáctica, con este sistema quería dirigir la progresión moral e intelectual del alumno.
Dividió su obra Didáctica Magna en tres:
1. Didáctica general (teocéntrica).
2. Didáctica especial (antropocéntrica).
3.Organización escolar (método inductivo).
Dio inicio a los textos ilustrados para niños, con figuras de animales y acciones, graduados de fácil a difícil logrando que el alumno entendiera con más facilidad.
1759-1829
Cornelio Saavedra
Define etimológicamente educación de la siguiente manera: del latín educare que significa crear, nutrir o alimentar y exducere que significa sacar, llevar o conducir desdeadentro hacia afuera. De igual forma define pedagogía que deriva del griego paidos que significa niños y agogía que significa conducción que etimológicamente equivale a conducción del niño .Para el los fines de la educación pueden ser ordenados dependiendo del juicio que sea tomado en cuenta, pueden ser tanto individuales como generales; de este mismo modo pueden catalogarse como trascendentes einseparables.
427-347
Platón
Nace en Grecia (Atenas) en el año 427 A.D y muere a los 80-81 años aproximadamente en la Antigua Grecia.
Define la educación como un proceso de perfeccionamiento y embellecimiento del cuerpo y el alma ,destaca tres funciones principales de la educación que aun están vigentes a pesar que fueron hechas hace mas de 20 siglos ;estas funciones son :
1. La formación delciudadano.
2. La formación del hombre virtuoso.
3. La preparación para la profesión.

1,924-1,984
Ricardo Nassif
En su libro Pedagogía General ,plantea que la educación en el individuo tiene dos grandes motores los cuales son:
1. Heteroeducacion que consiste en el proceso educativo impuesto, en el que el individuo es formado.
2. Autoeducación cuando el individuo mismo busca tomar la información...