Didactica

RESUMEN

La reprobación escolar es una de las problemática por generaciones, pero que actualmente ha ido en aumento, lo que se trata en este trabajo como objetivo primordial es descubrir cuáles son los factores que provocan esta complicación en los alumnos, por mencionar algunos de los elementos presentes en esta situación es la adaptación del alumno de secundaria al bachillerato, como hanestado atados a reglas durante la educación básica, confunden la autonomía con el libertinaje, y es donde se desorientan y pierden el interés por aprender, además de que presentan ciertas rezagos de lectura, de comprensión, de no saber cómo estructurar los diferentes trabajos que solicitan los docentes, aunado a esto el no poner atención, distraerse constantemente, no cumplir con el porcentaje deasistencias y no tener un orden en sus apuntes de clases, hace más complicado que el educando pueda acceder a la acreditación de las diferentes asignaturas, considerando la dimensión en que ha creado este inconveniente, es inevitable dar una respuesta a esta realidad.

ABSTRACT

The scholastic disapprove is a problem by generations, but today it will be increase, the present essay it’s aboutdiscovery, what is the principal factor cause this problem in the student by mention something present element in this situation is the adjustment from secondary student to high school, as they will be timid to rules during the basic education, they confuse the autonomous with libertine and is when disorient and lose the interest by learn, in addition they present something delay in the readingcompression, they don’t know structure the different practice, the teacher ask, as unite this they don’t pay attention, distract many time, no have the assistance porcent and don’t have in order the class notes, it’s more complicate, the student can accreditation of the different subjects, consideration the dimension in to crew this inconvenient is impossible give a answer to this reality.PALABRAS CLAVE KEY WORDS


- Reprobación - Disapprove
- Factores - Factors
- Adaptación - Adjustment
- Autonomía - Autonomous
- Interés - Interest
- Comprensión - Compression
- Estructurar - Structure
- Atención - Atention
- Distracción - Distract
- Asistencia - Asistance
- Orden - Order
- Acreditación- Accreditation



























Actualmente la educación escolar ha conformado en uno de los ámbitos más importantes y necesarios para la formación de las nuevas generaciones. Esta prioridad tiene como objetivo el aprovechamiento del alumno, para su formación, de los contenidos, objetivos y practicas ahí instituidos, vuelve mucho más evidente y preocupante lasituación de incumplimiento a esa meta primordial de la escuela, por parte de muchos alumnos, fenómeno tradicionalmente denominado como el “problema de reprobación escolar”, en el cual se incluyen tres tipos de casos: el bajo aprovechamiento escolar, la reprobación de grados y la deserción escolar. Se ha generado mucha controversia sobre encontrar explicaciones, de generar ideas o de formularalternativas de afrontamiento a “reprobación escolar”, este mismo hecho da cuenta, a la vez, de la magnitud en que se ha concebido dicho “problema” y de la necesidad de encontrar una propuesta de acercamientos a su solución.

Una de las problemáticas que se han presentado por generaciones es la reprobación escolar, aproximadamente el 30 % de los alumnos de la escuela Telebahillerato No. 48 “Juan dela Barrera” reprueban, en asignaturas relacionadas con las ciencias disciplinares exactas y naturales, específicamente con la materia de matemáticas, física, química, biología y afines.

El objetivo que se persigue en este trabajo de investigación es conocer cuáles son los factores que aquejan a este problema, algunas de las causas más marcados son; primeramente el desinterés por adquirir...