didactica
Páginas: 8 (1978 palabras)
Publicado: 6 de septiembre de 2015
UNIVERSIDAD AUTONOMA DE SANTO DAMINGO
FACULTAD CIENCIA DE LA EDUCACION.
TEMA:
GUIA DE LECTURA DE LA PRIMERA UNIDAD
PROFESOR (A):
ISRAEL E. CONTRERA FANI.
SECCION:
#01
SUSTENTANTE: MATRICULAS:
CAMPOS SANANA ROSSELYN F. 100164519
MONTERO SEVERINA100151162
VASQUEZ ANEURIS 100064118
VASQUEZ BELEN RAMONA 100163648
Índice
1. introducción.
2. Elabora un con concepto de sociedad, educación, pedagogía, didáctica.
3. Explica las principales funcionesde la educación en la sociedad.
4. Explique los tipos de educación.
5. Define didáctica general y metódica.
6. Explique las funciones de la didáctica.
7. Elabore un cuadro del os principales aporte de los propulsores de la didáctica.
8. Elabore un esquema en cual sintetice el enfoque tradicional y moderna, elementos de la didáctica.
9. Conclusión.INTRODUCCION.
En este análisis de lectura vamos, a ver lo relacionado con la pedagogía, la didáctica, las enseñanzas aprendizaje.
Vamos a tratar los deferentes conceptos relacionado con la educación social. A si como sus funciones tratados en la educación y en la didáctica, veremos los diferentes propulsores de las didácticas.
Veremos los diferentes tipos de educación en lasociedad, y la relación entre las didácticas generales y metódicas.
Veremos diferentes tipos de de personajes que impulsaron la didácticas.
1. Elabora un con concepto de sociedad, educación, pedagogía, didáctica.
La educación:
Es el procedimiento mediante el cual las clases dominantes preparan en la mentalidad y la conducta de los niños (a), las condicionesde su propia existencia.
Es todo proceso social bilateral, o interacción social por el cual, elementos culturales son trasmitido de un individuo o grupo a otro individuo o grupo, de modo que estas no silo pueden adentrase y cooperar la conservación y transmisión posterior de esos elementos sino, oponerse a ellos y construir a su modificación. (Scherz 1968).
Es una actitud que se lleva acabo enuna sociedad y sus designios y métodos dependerán de la naturaleza de a sociedad que se desarrolla (Otarvay 1973).
La sociedad:
Es una comunidad cuyos miembros son cocientes de su modo de vida y están unido por la escala común de objetivos y valores.
La sociedad es el conjunto de personas que interaccionan entre sí y comparten ciertos rasgos culturales esenciales (entre ellos lacomunicación), cooperando para alcanzar metas comunes.
Pedagogía:
La pedagogía se ocupa del estudio científico y especulativo de la educación, de sus teorías, aspectos filosóficos, científicos y técnicos, como disciplina científica tiene sus objetos de estudio, el proceso de formación integral del educando, su materia, principios, reglas, y categorías.
La pedagogía comprende los conjuntos de normas, reglas,procedimientos y leyes de la educación. En tal sentido, la educación constituye un proceso y la pedagogía, la ciencia que lo estudia.
La pedagogía estudia la educación como fenómeno complejo y multireferencial la que indica que existen conocimientos provenientes de otras ciencias y disciplina que le pueden ayudar a comprender la que es la educación ; ejemplo de ellos son la historia, lasociología, la psicología y la política, entre otras.
La pedagogía comprende un conjunto de proporción teorías y mitológicas, enfoques estrategias y técnicas que se articulan en torno al proceso educativo, formal e informal, con la intención de comprender e incidir afectaría.
Didáctica:
“Disciplina reflexivo-explicativa que se ocupa los procesos de formación y desarrollo personal en contextos...
UNIVERSIDAD AUTONOMA DE SANTO DAMINGO
FACULTAD CIENCIA DE LA EDUCACION.
TEMA:
GUIA DE LECTURA DE LA PRIMERA UNIDAD
PROFESOR (A):
ISRAEL E. CONTRERA FANI.
SECCION:
#01
SUSTENTANTE: MATRICULAS:
CAMPOS SANANA ROSSELYN F. 100164519
MONTERO SEVERINA100151162
VASQUEZ ANEURIS 100064118
VASQUEZ BELEN RAMONA 100163648
Índice
1. introducción.
2. Elabora un con concepto de sociedad, educación, pedagogía, didáctica.
3. Explica las principales funcionesde la educación en la sociedad.
4. Explique los tipos de educación.
5. Define didáctica general y metódica.
6. Explique las funciones de la didáctica.
7. Elabore un cuadro del os principales aporte de los propulsores de la didáctica.
8. Elabore un esquema en cual sintetice el enfoque tradicional y moderna, elementos de la didáctica.
9. Conclusión.INTRODUCCION.
En este análisis de lectura vamos, a ver lo relacionado con la pedagogía, la didáctica, las enseñanzas aprendizaje.
Vamos a tratar los deferentes conceptos relacionado con la educación social. A si como sus funciones tratados en la educación y en la didáctica, veremos los diferentes propulsores de las didácticas.
Veremos los diferentes tipos de educación en lasociedad, y la relación entre las didácticas generales y metódicas.
Veremos diferentes tipos de de personajes que impulsaron la didácticas.
1. Elabora un con concepto de sociedad, educación, pedagogía, didáctica.
La educación:
Es el procedimiento mediante el cual las clases dominantes preparan en la mentalidad y la conducta de los niños (a), las condicionesde su propia existencia.
Es todo proceso social bilateral, o interacción social por el cual, elementos culturales son trasmitido de un individuo o grupo a otro individuo o grupo, de modo que estas no silo pueden adentrase y cooperar la conservación y transmisión posterior de esos elementos sino, oponerse a ellos y construir a su modificación. (Scherz 1968).
Es una actitud que se lleva acabo enuna sociedad y sus designios y métodos dependerán de la naturaleza de a sociedad que se desarrolla (Otarvay 1973).
La sociedad:
Es una comunidad cuyos miembros son cocientes de su modo de vida y están unido por la escala común de objetivos y valores.
La sociedad es el conjunto de personas que interaccionan entre sí y comparten ciertos rasgos culturales esenciales (entre ellos lacomunicación), cooperando para alcanzar metas comunes.
Pedagogía:
La pedagogía se ocupa del estudio científico y especulativo de la educación, de sus teorías, aspectos filosóficos, científicos y técnicos, como disciplina científica tiene sus objetos de estudio, el proceso de formación integral del educando, su materia, principios, reglas, y categorías.
La pedagogía comprende los conjuntos de normas, reglas,procedimientos y leyes de la educación. En tal sentido, la educación constituye un proceso y la pedagogía, la ciencia que lo estudia.
La pedagogía estudia la educación como fenómeno complejo y multireferencial la que indica que existen conocimientos provenientes de otras ciencias y disciplina que le pueden ayudar a comprender la que es la educación ; ejemplo de ellos son la historia, lasociología, la psicología y la política, entre otras.
La pedagogía comprende un conjunto de proporción teorías y mitológicas, enfoques estrategias y técnicas que se articulan en torno al proceso educativo, formal e informal, con la intención de comprender e incidir afectaría.
Didáctica:
“Disciplina reflexivo-explicativa que se ocupa los procesos de formación y desarrollo personal en contextos...
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