didactica

Páginas: 13 (3067 palabras) Publicado: 22 de septiembre de 2015
Universidad de San Carlos de Guatemala.
Facultad de Humanidades.
PEM en Pedagogía y Técnico administrativo educativo.
Didáctica.
Ciclo 2015






TEMA: CALIDAD DE LA ENSEÑANZA.










No.
No. De Carné.
Nombres y apellidos.
Firma.
1




04 de agosto de 2015


INTRODUCCIÒN.

Se tiene como objetivo comprender la importancia del estudio de la educación en nuestras vidas como el futuro queseremos en el magisterio mediante factores que intervienen como los padres, maestros y directores que son quienes rigen al individuo en su desarrollo educativo tanto dentro del escuela y la vez como es la familia como otro factor muy importante , para lo cual es necesario realizar una educación para el individuo mencionando la disciplina como un camino que lo conducirá al éxito como profesional y nose menciona como un fin sino que se pretende cambiar la conducta y visión del joven que es empleada por el maestro y al vez encontramos al director que él juega un papel donde el solo emplea un papel donde el joven y la comunidad educativo es tranquila , esto se realiza con el fin de acércanos de manera minuciosa al que educa al educando en general.
Posteriormente, analizaremos que es del maestroy el profesor, según dice que el maestro es aquella persona que enseña con el corazón y la mente y su deseo de enseñar sincero de la manera que el educa para ayudar a las demás personas con sus necesidades y él tiene paciencia de enseñar hasta que esté todo claro, el profesor es aquella persona que solo le interesa su curso y solamente de la manera que da su curso sin oportunidad de hablar y suenseñanza es teórica y no práctica.
Se hará mención de las cualidades que debe poseer un maestro para ser metódico, didáctico y sobre todo pedagógico , capacidad de adaptación, equilibrio emotivo, capacidad intuitiva, sentido del deber, capacidad de conducción entre otros que conllevan a docente a una concepción correcta para la enseñanza ,y de otra manera el docente también debe de poseer valoresque para la enseñanza son indispensables y estos son algunos principales la responsabilidad, honestidad, sinceridad, puntualidad, paciencia que lo conllevaran al éxito como maestro activo y hará la transmisión de conocimientos aceptable para el educando.
Finalmente veremos la intervención de las funciones del docente en la educación, el tiene la función de cambiar la cultura del educando acorde ala educación empírica que traiga aprendida en casa y el transforma el conocimientos teóricos que lo desarrollan como un profesional académicamente, social y cultural , y se derivan tres aspectos que van de la mano para realizar lo antes mencionado como son función técnica, función didáctica y función orientadora que sirven para que el docente se mantenga actualizado con contenidos y a la vez seadidáctico en general.

Calidad de la enseñanza.
1- ¿Quién educa?

La educación se viene dando en procesos sistemáticos desde la primera educación como base fundamental de formar valores y aptitudes que es regida por los padres de familia.
Consiguientemente empieza la educación escolar hasta finalizar con la educación superior que su objetivo primordial es formarnos como humanos profesionalesacadémicamente y el regida por docentes y a la vez por una autoridad mayor como es el director.

Expresándolo de otra manera consumidor de este producto se puede decir que es el educando por la razón que él es objetivo principal de la educación regida empíricamente en el hogar y una educación teórica en la escuela sucesivamente acorde al nivel que sea para su educación.

Podemos mencionar también que elorganismo encargado de educar se compone de padre de familia, maestro y director por la razón que estos son los que componen una comunidad educativa, por lo cual es indispensable que dichos factores actúen en convenio para que el educando se sienta cómodo a las normativas educativas que ejerzan, por el motivo que si no tienen unión dichos factores el educando se opondrá a su educación.

La...
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