DIDACTICA

AÑO
CONTENIDOS
SITUACIONES DE ENSEÑANZA
Cuarto año
Los pueblos originarios americanos en el siglo XV.
La organización del trabajo entre mayas, aztecas, e incas.






















La distribución del producto y la estatificación social






Pasado y presente de los
pueblos originarios.








La conquista española de America, respuestas de los pueblos originarios y conformación de lasociedad colonial.






La formas de producir y comerciar y la reorganización del espacio americano en la época colonial




La conformación de las sociedades coloniales jerárquicas, desiguales y conflictivas




La relación entre los pueblos originarios del Chaco, la pampa y la Patagonia y las sociedades coloniales.


Acontecimientos relevantes para la localidad, a provincia, la nación y lahumanidad




Presentaciones de ejmplos qye permitan entender las formas en que estas sociedades producían sus alimentos, en situaciones que requieran:
-Conocer a través del relato del docente y de la lectura de imágenes y de tectos de diversas formas en que esas sociedades tranformaban la naturaleza para poder producir alimentos
-Leer con ayuda del docente distintos textos e imágenes para conocerlos trabajos que realizaban los hombres y mujeres, adultos, niños, y ancianos.
-Construir maquetas que contengan información relevante sobre los temas estudiado y escribir breves textos sobre la situación representada.

Presentacion de casos que permitan comprender las formas en que se distribuía el producto del trabajo social. Y la estatificación de la sociedad.


-Presentación de ejemplos quepermitan comparar pasado y presenté de las comunidades originarias, registrar cambios y continuidades, valorar la diversidad, asi como entender la importancia de preservar el patrimonio cultural.

Presentacion de materiales que permitan comprender las principales motivaciones de la expansión europea del siglo XV y algunos de los factores que hicieron posible la conquista española de extensosterritorios americanos, asi como algunas de sus consecuencias.

Presentacion de materiales que permitan extender la organiacion de la economía colonial y del espacio americano en función de los intereses de la corona española

Presentacion de ejemplos que permitan comprender la conformación de sociedades coloniales jerárquicas, donde convivían distintos grupos étnicos con diferentes derechos yobligaciones.

Presentacion de distintos ejemplos que permitan comprender las relaciones entre pueblos riginarios libresy la sociedad colonial

Presentación de materiales que permitan reflexionar sobre los sentidos asignados a acontecimientos relevantes de la historia local, provincial, nacional y mundial.


























AÑO
CONTENIDO
SITUACIONES DE ENSEÑANZA
Cuarto año
La forma de gobiernofederal y su dimensión territorial
Presentacion de material cartográfico, fuentes de información y ejemplos que permitan comprender la división política de territorio nacional y provincial y su ciudad capital.

Diferentes ambientes en el territorio de la provincia de Buenos Aires
Presentacion de ejemplos que permitan entender las condiciones naturales y los procesos sociales que caracterizan losdiversos ambientes del territorio de la provincia de Buenos Aires

Valoracion y explotación de recursos naturales en diferentes ambientes del territorio provincial
Presentacion de casos que permitan una aproximación al concepto de recurso natural.
P
Los problemas ambientales en la provincia y la localidad. Sus multiples causas y las consecuencias para la sociedad
Analisis de ejemplos que den cuentade un problema ambiental de rekevancia a escaka local o provincial

Actividades productivas, organización de territorio y calidad de vida de la sociedad en ámbitos rurales y urbanos en la provincia de Buenos Aires
Presentacion de ejemplos para conocer las actividades producitivas más reprsentativas de la pcia de Buenos Aires

La actividad de vida y las condiciones sociales en ámbitos rurales...