Didactica

LA ESTRUCTURA DEL SISTEMA EDUCATIVO EN LA LOE, LEY ORGÁNICA 2/2006, de 3 de mayo, DE EDUCACIÓN

Las enseñanzas

Las enseñanzas que ofrece el sistema educativo son las siguientes:

Educación infantil
Educación primaria
ESO
Bachillerato
Formación profesional
Enseñanza de idiomas
Enseñanzas artísticas
Enseñanzas deportivas
Educación de personas adultas
Enseñanzauniversitaria

EDUCACIÓN INFANTIL


Etapa educativa que alcanza hasta los seis años de edad.
Se ordena en dos ciclos con carácter educativo: El primero hasta los tres años y el segundo, desde los tres a los seis años. Los contenidos se organizan en áreas correspondientes a ámbitos propios de la experiencia y del desarrollo infantil.
Etapa de carácter voluntario para los padres.
El segundo ciclotiene carácter gratuito y garantía de puestos escolares en centros públicos o privados concertados.
Su finalidad es la de contribuir al desarrollo físico, afectivo, social e intelectual de los niños;
Impartida por Maestros con la especialización en Educación Infantil o el título de Grado equivalente; aunque el primer ciclo también podrá ser impartido por otro personal con la debida titulación parala atención al alumnado de esta edad.
Actividades globalizadas que tengan interés y significado para los niños, basadas en experiencias, juegos, actividades..., aplicada en un ambiente de afecto y confianza.
Las administraciones educativas fomentarán una primera aproximación a la lecto-escritura y al aprendizaje de una lengua extranjera en el segundo ciclo, asimismo, a la iniciación temprana enhabilidades numéricas básicas, en las TICs y en la expresión visual y musical.
Atención temprana y respuesta apropiada y adaptada al alumno de carácter compensador y no discriminatorio.

ENSEÑANZA BÁSICA

Comprende la Educación Primaria y la Educación Secundaria Obligatoria.
Escolarización obligatoria y gratuita desde los 6 hasta los 16 años de edad, con derecho a permanecer en régimenordinario hasta los 18 años.
Atención a la diversidad de los alumnos como principio fundamental, en toda la enseñanza básica, adoptándose las medidas organizativas y curriculares pertinentes.

EDUCACIÓN PRIMARIA


Son los seis cursos académicos que van desde los 6 a los 12 años.
Carácter gratuito y obligatorio.
Etapa impartida por los maestros con la debida especialización o el título de Gradoequivalente, y con competencia en todas las áreas y tutorías de la etapa.

Se organiza en tres ciclos, dos cursos cada uno, con las siguientes áreas:
- Conocimiento del medio natural, social y cultural.
- Educación artística.
- Educación física.
- Lengua castellana y literatura
- Lengua cooficial y literatura, si la hubiere.
- Lengua extranjera.
- Matemáticas.
Educación para laciudadanía y los derechos humanos (en uno de los cursos del tercer ciclo de la etapa)
Especial consideración de las áreas que tengan carácter instrumental y al desarrollo de la competencia lectora de los alumnos.
Podrá añadirse una segunda lengua extranjera en el tercer ciclo.
Planes de refuerzo, orientación y apoyo –incluyen tutorías y apoyo de mediadores socioculturales y profesores-, programas deacompañamiento escolar y planes de desarrollo de habilidades especiales.
Principios de normalización e inclusión.
Organización escolar y adaptaciones y diversificaciones curriculares precisas. Flexibilidad en la duración del periodo de escolarización en este nivel.
Se dedicará un tiempo diario a la lectura.
La evaluación será continua y global teniendo en cuenta el progreso del alumno en elconjunto de las áreas. Promoción si se alcanzan los objetivos propuestos. Permanencia de un año más en ciclo, una sola vez en toda la Educación Primaria.
Si se accede al ciclo siguiente con evaluación negativa se recibirán los apoyos necesarios para la recuperación de objetivos.
Al finalizar el segundo ciclo de la educación primaria todos los Centros realizarán una evaluación de diagnóstico -carece...