Didacticas Activas

un cuadro comparativo entre el trabajo en EQUIPO y en GRUPO, cómo cuando es conveniente trabajar con uno y no con otro, las cualidades, ventajas y desventajas de cada uno.


CUADRO COMPARATIVO ENTRE:
TRABAJO EN GRUPO TRABAJO EN EQUIPO
Hay un sólo líder Liderazgo compartido
El líder decide, discute y delega El equipo decide, discute y realiza un verdadero trabajo en conjuntoResponsabilidad individual Responsabilidad individual y grupal compartida
Aquí no se requiere el conocimiento y el compromiso con el objetivo Se tiene un objetivo común que es compartido y aceptado por todos los participantes.
Se basa en la asignación de tareas por parte de un líder o encargado Se desempeñan roles específicos que corresponden a las habilidades y conocimientos de los participantes del equipo.El producto del trabajo es individual El producto del trabajo es grupal












2. A manera de simulación deberá diseñar actividades para trabajar con estudiantes del tema que usted considere, en la que desarrolle cada una de las técnicas grupales que en el material del curso se mencionan y explican.

NOMBRE DOCENTE: Leidy Johanna Martínez Toro
INSTITUCIÓN: InstitutoMunicipal GRADO: 4°

PROCESOS COGNITIVOS: observar, analizar, organizar, diferenciar, identificar.

TEMA: Los organismos de control

OBJETIVO GENERAL:
Realizar actividades pedagógicas con los niños y niñas del grado 4° del Instituto Municipal, que me permita indagar sobre sus conocimientos previos, potencializar procesos cognitivos y fortalecer seres autónomos, críticos y reflexivos,utilizando diferentes técnicas grupales para lograr así una orientación clara para el buen desarrollo de las siguientes clases del curso.
OBJETIVOS ESPECIFICOS: (Por áreas)

CIENCIAS SOCIALES: reconocer la organización social y la división territorial del departamento del Valle, con la ayuda de diferentes actividades, logrando así la comprensión de aspectos administrativos y territoriales de nuestrodepartamento.





Inicio de la clase


Para iniciar les diré a los estudiantes que en este día la vamos a pasar muy bien ya que vamos a aprender cosas nuevas, que investigaremos quiénes o qué son los organismos de control de nuestro departamento. También se hará una reflexión sobre los temas a trabajar y sobre la importancia que este tiene para la convivencia social y pacífica en nuestrasvidas.




Juego
de
roles
En primera medida se realizará un “juego de roles”, el cual consiste en que deberán reunirse en grupos de tres y un grupo de dos, el grupo de dos va a cumplir el rol de gobernador y el alcalde, otro grupo se encargará de ser la fuerza pública y el otro grupo deberá desempeñar el rol de organismos de control y los demás serán los individuos de esa sociedad,según la dramatización que realicen los niños la docente anotará en el tablero aquellos conocimientos previos que los niños tienen sobre este tema para finalmente ser confrontados con los que aprendieron en el desarrollo de la clase.




Simposio
La docente mostrará una presentación en power point y un video animado a los estudiantes donde se darán cuenta de forma clara y concisa que son ypara que sirven los organismos de control de nuestro departamento, como están divididos y cuales son sus funciones.







Lluvia
de
ideas
-
Foro
Seguidamente la docente les dirá niños y niñas: “imagínense que ustedes han sido elegidos para ayudar a Julio García (el mejor detective del país) a investigar acerca de un problema muy grave que se está presentando en el departamento delValle, resulta que desde hace dos meses ha entrado en una crisis y se encuentra en un desorden impresionante, no hay personas que controlen el comportamiento de estos individuos por eso hacen lo que desean, tiran basura, hacen construcciones en cualquier sitio, manejan a altas velocidades, no se encuentran lugares para pasar tiempo libre, ni para recurrir en caso de emergencia, en fin este...