Didacticas

DIDACTICA PARA ENSEÑAR INGLÉS A NIÑOS

PREPARADO POR: GABRIELA A. SALAS SILVA FRANCISCO X. SALAS SILVA

¿POR QUÉ ENSEÑAR INGLÉS A NIÑOS PEQUEÑOS?
Los niños aceptan con facilidad un nuevo código lingüístico porque aún están aprendiendo el suyo.  Les resulta fácil pronunciar los sonidos nuevos por el mismo motivo.  No sienten vergüenza al hablar de una forma diferente.  Si tienen una buenaexperiencia al aprender un idioma en esta edad, lo recordarán con cariño y así les será más fácil aprender otro idioma más tarde o mejorar el ya aprendido


OBJETIVOS EDUCATIVOS A LARGO PLAZO
AL ENSEÑAR IDIOMAS A NIÑOS PEQUEÑOS




  

Preparar al niño para entender y aceptar diferentes modos de pensar y aprender y así enseñarle a ser libre de prejuicios. Ofrecer otroinstrumento para organizar el conocimiento ayudando al desarrollo cognitivo del niño. Fomentar más creatividad como consecuencia de la comparación constante entre dos códigos lingüísticos. Poner los cimientos para una educación lingüística continua. Brindar una formación que no se centra exclusivamente en la lengua materna de uno y que ayuda al estudio de lenguas extranjeras en edades posteriores.

¿CÓMOENSEÑAR INGLÉS A NIÑOS PEQUEÑOS?

1 2 3

•Poner énfasis en que el niño escuche y hable en inglés y NO en que lo escriba •No utilices el idioma nuevo para enseñar conceptos que los niños desconozcan

•Procura hablar lo más posible en inglés, para que los niños puedan escuchar el ritmo y para que vayan entendiendo poco a poco •Diseña actividades para que todos puedan tener éxito.

•Utilizamucha repetición; los niños necesitan hacer las cosas vez tras vez; eso hace que se sientan cómodos y les ayuda a aprender. •Las clases deben ser divertidas; solo así van a aprender. Su motivación para aprender el inglés es para poder participar en los juegos y canciones.

¿CÓMO ENSEÑAR INGLÉS A NIÑOS PEQUEÑOS?

3
4

• Presenta actividades cortas y variadas, para mantener su interés y paracambiar el ritmo de la clase. Las actividades movidas se pueden utilizar si están perdiendo el interés y las tranquilas si necesitan calmarse, sobre todo al final de la clase. • Sólo utiliza la lengua materna cuando se necesita para explicar un juego o para la disciplina.

• Empieza cada clase con una señal visual, para que los niños sepan que ahora empieza una hora especial, cuando se habla enotro idioma. • Utiliza canciones; el vocabulario, el ritmo del idioma y la gramática se aprenden con facilidad mediante canciones. Además, cantar es divertido.

5

• Utiliza juegos para motivarles a aprender y para hacerlo divertido. • Utiliza cuentos; a los niños les encantan y si se repite un cuento muchas veces, los niños se acostumbran al vocabulario y la gramática y al ritmo del idioma.Después de un tiempo, ellos mismos pueden contarlo. • Utiliza muchos recursos visuales, para que los niños puedan entender el significado antes de conocer la palabra.

DISEÑO DE UN PROGRAMA
OBJETIVOS
¿Qué queremos que los niños hagan/ PROPÓSITOS ¿Qué queremos los profesores lograr al enseñar inglés a los niños? sepan etc.?

MANEJO DEL
AULA ¿Cómo vamos a manejar a los niños y estructurarla clase?

Inglés como

ACTIVIDADES ¿Qué tipos de actividades vamos a utilizar para

segunda lengua PROGRAMA Para niños de 5 años
LENGUAJE DIARIO ¿Qué expresiones GRAMÁTICA ¿Qué estructuras vamos a enseñar?

UNIDADES DIDÁCTICAS ¿Qué tipos de unidades

enseñar el idioma?

queremos realizar?

comunes vamos a
enseñar?

PROPÓSITOS
Acontinuación haremos una breve descripción de lospropósitos que pretende lograr el profesor a través de la enseñanza de inglés a los niños:
   




Enseñar los fundamentos del vocabulario inglés y de su gramática. Propiciar un ambiente positivo y alentador. Fomentar la autoestima de los niños. Utilizar actividades que los niños disfruten y así hacer que el aprendizaje sea divertido y darles una motivación para aprender. Fomentar un...