Didacticas

MODELOS DE ESTRATEGIAS DIDÁCTICAS BÁSICAS Teniendo en cuenta la orientación de las innovaciones pedagógicas desde las ciencias critico sociales según María del Carmen Moreno, la acción pedagógica innovadora es abordada desde el enfoque Histórico-cultural, no como un algo idealizado, sino como una realidad que sólo se puede reconstruir de un modo interpretativo desentrañando sus significadoséticos y propiciando a procesos de emancipación Por tanto, entender aquellos modelos de estrategias didácticas básicas, es aprender a direccionar desde diversos puntos de vista las clases desarrolladas como punto de partida, mediante conceptos y creaciones innovadoras. Gracias a ello, en esta unidad se estudiará con profundidad dos técnicas básicas (técnicas de exposición oral y técnica deinterrogación) las cuales serán ayuda y orientación. Además, se mencionarán otras técnicas con el fin de generar conocimientos previos y para que así mismo se puedan ubicar dentro de los procesos pedagógicos. LA TÉCNICA DE LA EXPOSICIÓN ORAL Y SUS ESTRATEGIAS DIDÁCTICAS Los modelos expositivos se relacionan fundamentalmente con la enseñanza y el aprendizaje de hechos y conceptos, los cuales son útiles cuando setrata de presentar una síntesis de cantidad de información nueva, a la que no puede tener acceso fácil el alumno. Pero… ¿qué es la técnica de exposición oral? Según la página de la biblioteca Luis Angel Arango hace referencia a qué la exposición oral es una presentación, individual o colectiva, ante un público de algún tema sobre el cual se ha investigado y se tiene alguna información útil quecompartir o donde simplemente se explica un asunto. Por tanto el docente debe conocer el tema a tratar, debe fijar objetivos antes del comienzo de esta, con el fin de exponer claramente los temas {…} Para hacer una buena exposición oral hay que tener en cuenta: La postura del cuerpo, el uso de las manos, las ayudas audiovisuales (carteleras, diapositivas, presentaciones en programas de computador,etc.), mantener un contacto visual con el público y tener un adecuado tono de voz. 1. Características de la técnica de la exposición oral, explicación o presentación.

A. Descripción de la técnica: Consiste en una secuencia de expresiones monologadas, dialogadas o coloquiales de los contenidos de un tema curricular. Esta técnica predomina en buena parte de la docencia universitaria y tiene portarea comunicativa expresar algo que resulte informativo, relevante y clarificador, B. Propósito: El profesor pretende transmitir información que se relaciona con conceptos, con procedimientos o con exhortaciones que fomenten cambios deseables en actitudes, conductas y hábitos. C. Rol del profesor y del alumno. Para que esta técnica funcione, el profesor no sólo se concreta a exponer lo que sabe,sino que se da cuenta de ese saber, cuál es su sentido, qué es lo importante y por qué. El alumno muestra sus preocupaciones y pensamientos acerca de ese conocimiento que se le ofrece. 1. Procedimiento. La exposición oral se puede presentar en tres momentos: Inicio, explicación y cierre.

2.

La estrategia audición-discusión-lectura

NOTA: Para esta sesión tenga en cuenta que los quinceminutos deben ser desarrollados didácticamente porque no todos los alumnos escucharan atentos el mensaje. Se dispone del fragmento para cada uno de los oyentes 3. Estrategias para exponer / explicar un tema A continuación quedaran anexas algunas de las estrategias para exponer o explicar un tema, tenga en cuenta que es un ejemplo que usted podrá utilizar o complementar de acuerdo a la situaciónETAPA DESARROLLO

1.

Introducción

Para el desarrollo de una introducción usted debe cautivar al público (en este caso sus estudiantes) por tanto aquí encontrara algunas sugerencias, pero tenga en cuenta no desarrollarlas todas a la vez porque generaría un distractor en su exposición. -Partir de una anécdota o cuento. - Diseñar una pregunta llamativa -Emplear con su cuerpo figuras o...