didacticas

Activity number one:
Place:
Material:
Topic: Parts of the body.
Duration: Participants:
Description:
El docente da las instrucciones: escuchar la pronunciación correcta de cada parte del cuerpo, primero en singular y luego en plural, utilización de: There are… Thereis…
Luego, los estudiantes repiten y se les pregunta para obtener mayor participación.
PARTS OF THE BODYActivity number two: Song: “The body parts”
Place: Indoor
Material: Video bind, computer, internet
Topic: The Body Parts
Duration: 30 minutes
Participants: PrimaryStudents
Description
El docente indica que es necesario escuchar la canción y observar el video, para imitar las mímicas allí presentadas, se trata de tocar cada parte del cuerpo que se va mencionando en la canción,además, hay una parte del video que deben cantarla porque es Karaoke.
SONG: HEAD SHOULDERS KNEES AND TOES
Head shoulders knees and toes
Knees and toes
Head shoulders knees and toes
Eyes and ears and mouth and nose
Head shoulders knees and toes
Knees and toes

Activity number three: Activities photocopies
Place: Indoor
Material: Fhotocopy one: Picture the body parts
Fhotocopy two: Thepuzzle
Fhotocopy three: Math the body parts
Topic: The body parts
Duration: 30 minutes
Participants: PrimaryStudents
Description:
El docente explica a los estudiantes que se va a realizar una práctica con el tema estudiado de las partes del cuerpo, que consiste en tres divertidas fotocopias; en la primera, deben escribir las partes del cuerpo; en la segunda, deben completar el cruci-dibujo y enla tercera, unir con una línea la parte del cuerpo con el dibujo que corresponda, a los 5 primeros estudiantes se les premiará con un regalo sorpresa.
1. Look at the picture and write the body parts mentioned:



2. Look and complete the puzzle.


3. Match body parts with the corresponding image.














ENGLISH CLASS



Place: classroom
Material: big shapesmade of paper, stars, and colors.
Topic: Shapes
Duration: 40’
Participants: Primary students



Ourlesson todayisabout geometric shapes. It will be divided intofour sessions:


Activity number one: Game to remember shapes.
Activity number two: Draw the shapes.
Activity number three: Reach the star (game).
Activity number four: Remember

DESCRIPTION:


Activity number one:Se divide el grupo en subgrupos numerándolos del uno al cuatro, cada subgrupo se para frente a una figura para saltar a la voz del docente que da la instrucción dentro o fuera de la figura que está pegada en el piso.


Activity number two:

Se selecciona a varios representantes para que salgan y sobre el papel que está en el piso dibuje las figuras geométricas con el color que eldocente indica.


Activity number three:

Un voluntario (a) sale y escoge una de las estrellas que se encuentran en el tablero, debe decir el nombre y el color de la figura que aparece.







Activitynumberfour:

Se recuerda a los estudiantes los nombres, número de lados de las figuras geométricas y los diferentes colores








Foursides




FoursidesFoursides







Threesides






No sides







Foursides







No sides




Foursides







Foursides









CLASSROOM OBJECTS

Activity: Game “Let's go fishing!”
Place: Indoor/outdoor
Material: Twofishing poles, cardboardfish, two bucketsand twocardboardboats
Topic: Classroom objects
Duration: 30 minutes
Participants:Primary Students
Description:
1. Se refuerza repitiendo los nombres de los objetos del aula de clase mostrando objetos reales.
2. Descripción del juego: Se divide el grupo en dos equipos. A cada uno se le entrega una vara de pescar. Sobre el suelo se colocan los peces, los cuales tendrán un pequeño arito de alambre en sus bocas para poder ser pescados. En estos peces se encuentran escritos...