didacticas

UNIVERSIDAD PEDAGÓGICA NACIONAL
FACULTAD DE CIENCIA Y TEGNOLOGÍA
DEPARTAMENTO DE BIOLOGÍA
LORENA DÍAZ ROMERO
2013210018
LOS PROFESORES Y EL SABER DIDÁCTICA
Didáctica CaracterísticasDidáctica ordinaria o del sentido común. Establece la forma en que los maestros deben enseñar.
De igual forma se presenta como macro teorías del aprendizaje y los fines de la educación.
Los docentes nose plantean cuestionamientos o revisión en este tipo de didáctica.
Se convierte en una práctica calculadora predecible tanto de los aspectos positivos como de los negativos.
Da la apariencia decambio, sin embargo sigue con la idea de transmisión de conocimientos y de su aprendizaje.

Didáctica PseudoeruditaNo presenta contradicciones internas, ya que tiene un carácter dogmático.
Seestablece bajo diferentes elementos filosóficos y epistemológicos, teniendo como consecuencia una débil historicidad.
Didáctica Erudita Se define como una teoría de la enseñanza.
Menciona que no todas lasdisciplinas tienen un enfoque científico, por lo que esta didáctica se ubica en las ciencias sociales.
Define a la enseñanza como una acción social que tiene como objetivos aprendizajessignificativos.
Para este saber es importante conocer las totalidades de aun que sea míticamente para que sea rigurosa y con garantías.
Didáctica como disciplina teórica Es determinada como un conjunto de lasteorías de la enseñanza en la que se propone describir y explicarla.
Establece relaciones entre la teoría y la práctica, debido a esta engloba las herramientas conceptuales, los problemas que aborda ycomo los puede resolver y los discursos teóricos.
No desliga a los valores, incertidumbre y creatividad como elementos fundamentales de los procesos de la enseñanza.
Los docentes deben tener encuenta los contextos históricos-sociales, ya estos estipulan las condiciones de la práctica.
Atiende al estudiante como un sujeto político.
El docente se impone como el que asume compromisos en el...