Didactik2010

CEREBRO Y NEURONAS
• EL SISTEMA NERVIOSO CENTRAL ESTÁ
FORMADO POR MÚLTIPLES NEURONAS
INTERCONECTADAS MEDIANTE SINAPSIS.
• SE ESTIMA QUE EL CEREBRO HUMANO
CONTIENE MÁS DE 100 MIL MILLONES DENEURONAS Y 100.000.000.000.000.000 DE
SINAPSIS
• CADA NEURONA ESTÁ CONECTADA CON UN
NÚMERO DE NEURONAS QUE OSCILA ENTRE
1.000 Y 10.000

BASES PARA LA
MEJORA DE LOS
APRENDIZAJES

1. CLIMA EMOCIONAL
• QUESE LLEVEN CADA DÍA LA ALEGRÍA
DE SABERSE CAPACES DE APRENDER
• CLIMA DE LA CLASE LIBRE DE
AMENAZA Y DE ANSIEDAD
• FACILITAR EL APRENDIZAJE (O POR LO
MENOS, NO DIFICULTARLO)

2. PRESENTACIONORGÁNICA
DEL CONTENIDO.
• FAVORECER EL APRENDIZAJE
SIGNIFICATIVO RESPETANDO UN
ORDEN LÓGICO.
• USAR UN BUEN LIBRO DE TEXTO o
UNA GUIA DIDACTICA.

3. EXIGIR PLENA ATENCIÓN
AL EXPLICAR
• RECAPITULAR ELCONTEXTO
• ALTERNAR LOS MOMENTOS DE PLANA
ATENCIÓN CON OTROS, MÁS LARGOS,
DE TRABAJOS Y EJERCITACIÓN.

4. IMPORTANCIA DEL
LENGUAJE
– ADQUISICIÓN Y APRENDIZAJE
– LOS MODELOS ACÚSTICOS. EL ETNOGRAMA
–ESCUCHAR HABLAR ACTIVA LAS ÁREAS
MOTORAS IMPLICADAS EN LA PRODUCCIÓN DEL
HABLA. (JULIO 2004 – DR. WILSON – UNIVERSIDAD DE CALIFORNIA – EEUU)
– LOS ADULTOS QUE CRECIERON HABLANDO 2
IDIOMAS MUESTRAN MENTESMÁS RÁPIDAS Y
MANTIENEN CEREBROS MÁS “ELÁSTICOS” (JUNIO
2004 – ELLEN BIALYSTOK – UNIVERSIDAD DE YORK – CANADA)

– MODELAR UN VOCABULARIO

5. USAR TODO EL
CEREBRO
• EXPRESAR LOS CONOCIMIENTOS
TANTOANALÍTICA COMO
SINTÉTICAMENTE.
• DAR ESPACIO A DIFERENTES ESTILOS
COGNITIVOS.
• HACER VISUALIZABLE LO QUE SE
EXPRESA RACIONALMENTE.

6. APRENDER DESCUBRIENDO
Y CREANDO
• DAR PRIORIDAD A LOSCONOCIMIENTOS GENERALES QUE
TIENEN MÁS RELACIÓN CON LA VIDA
DIARIA.
• TRABAJOS DE INVESTIGACIÓN:
ESTIMULANTES, POSIBLES (PARA
ELLOS, NO PARA SUS PADRES)

•
•
•
•

7. APRENDER LO
IMPORTANTE

Leer un libro.Hacer una encuesta, procesarla e interpretarla.
Un tema de actualidad social al mes.
Utilizar una tecnología moderna en un proyecto
real.
• Asistir a un espectáculo audiovisual acorde con
la oferta...