Didadtica De La Historia
Páginas: 2 (347 palabras)
Publicado: 23 de noviembre de 2012
DIDÁDTICA DE LA HISTORIA EN LA ESCUELA PRIMARIA
* Antecedentes y propósitos.-Historia en la escuela primaria deba ser la narración de los hechos que resultan de las actividades pasadas ypresentes del hombre, que han influido e influyen sobre el destino de la humanidad, la explicación razonada de las relaciones de las actividades, una y otra en la medida y calidad q exigen las necesidades dedesarrollo y adaptación del niño.
* Su introducción en los planes primarios.- estos se dan en la época del renacimiento donde debía incluirse la introducción de la historia en la instrucción dlos niños. Comenio en la didáctica magna pide su inclusión en los estudios elementales, en el siglo XVIII hace su primera aparición en las escuelas de Prusia, Generalizándose en el siglo XIX.PREDOMNIO DE LIMITACIONES DE LA FORMA NARRATIVA
El maestro utiliza el contenido y el método de aprendizaje de la historia con mucha frecuencia, limita su enseñanza a la narración de los hechos dejando a unlado la explicación razonada de las relaciones de entre los mismos ,por no desnaturalizar el carácter científico de la historia sometiéndolas a parcialidades que le son impuestas.
La narración esnecesaria
Esta es indispensable a la crítica histórica, por medio de la narración el niño reúne en su mente los elementos de juicios
Tendencia actual.
Hoy en día los países empiezan a transformarpaulatinamente la enseñanza de la historia narrativa, parcial que tiene la quietud estática de los objetos de museo, aun aprendizaje dinámico, de acuerdo con las capacidades y necesidades infantiles.LOS FINES DE LA HISTORIA EN LA ESCUELA PRIMARIA.
Se estudia la historia en la escuela primaria por sus fines:
Informativo y formativo.
* Provee de conocimientos indispensables para lavida en general.
* Enseña a comprender mejor el presente.
* Comprende valores sociales, los ideales de la época de un medio determinado.
* Inicia en el niño la...
* Antecedentes y propósitos.-Historia en la escuela primaria deba ser la narración de los hechos que resultan de las actividades pasadas ypresentes del hombre, que han influido e influyen sobre el destino de la humanidad, la explicación razonada de las relaciones de las actividades, una y otra en la medida y calidad q exigen las necesidades dedesarrollo y adaptación del niño.
* Su introducción en los planes primarios.- estos se dan en la época del renacimiento donde debía incluirse la introducción de la historia en la instrucción dlos niños. Comenio en la didáctica magna pide su inclusión en los estudios elementales, en el siglo XVIII hace su primera aparición en las escuelas de Prusia, Generalizándose en el siglo XIX.PREDOMNIO DE LIMITACIONES DE LA FORMA NARRATIVA
El maestro utiliza el contenido y el método de aprendizaje de la historia con mucha frecuencia, limita su enseñanza a la narración de los hechos dejando a unlado la explicación razonada de las relaciones de entre los mismos ,por no desnaturalizar el carácter científico de la historia sometiéndolas a parcialidades que le son impuestas.
La narración esnecesaria
Esta es indispensable a la crítica histórica, por medio de la narración el niño reúne en su mente los elementos de juicios
Tendencia actual.
Hoy en día los países empiezan a transformarpaulatinamente la enseñanza de la historia narrativa, parcial que tiene la quietud estática de los objetos de museo, aun aprendizaje dinámico, de acuerdo con las capacidades y necesidades infantiles.LOS FINES DE LA HISTORIA EN LA ESCUELA PRIMARIA.
Se estudia la historia en la escuela primaria por sus fines:
Informativo y formativo.
* Provee de conocimientos indispensables para lavida en general.
* Enseña a comprender mejor el presente.
* Comprende valores sociales, los ideales de la época de un medio determinado.
* Inicia en el niño la...
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