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Taller de didáctica sobre “La bella durmiente del avión”, de Gabriel García Márquez



Sugerencia: agrupar todo el taller; es decir, las 10 preguntas en los tres niveles de comprensión: literal,inferencial y crítico intertextual.
1. ¿Qué tipo de narrador tiene el cuento?
2. ¿Cuáles son los personajes del cuento?
3. ¿Cómo se caracteriza el personaje principal del cuento?
4. ¿Cómocaracteriza el personaje principal a la muchacha del avión?
5. ¿Cómo es la estructura del cuento?
6. ¿Qué posible final le daría usted al cuento?
7. ¿Qué cree que hubiera pasado si el personaje hubieradespertado a la bella?
8. ¿Qué posibles cosas cree usted que pudieron pasar por la mente de la bella en el momento de tropezar con el personaje principal?
9. ¿Identifique las metáforas que seencuentran en el cuento?
10. ¿Qué tiempo y espacio se manejan en el cuento?

Niveles de comprensión de la lectura

La lectura comprensiva se da en distintos niveles de profundidad porque los lectorescaptan en forma diferente. De allí que sea importante, en esa construcción de estrategias de lectura comprensiva, que conozcas el nivel al cual llegas en cada lectura que realizas.
El concepto decomprensión se refiere a entender, justificar o contener algo. La comprensión es la aptitud o astucia para alcanzar un entendimiento de las cosas. Se conoce como «comprensión lectora» el desarrollo designificados mediante la adquisición de las ideas más importantes de un texto y la posibilidad de establecer vínculos entre éstas y otras ideas adquiridas con anterioridad. Es posible comprender un textode manera literal (centrándose en aquellos datos expuestos de forma explícita), crítica (con juicios fundamentados sobre los valores del texto) o inferencial (leyendo y comprendiendo entre líneas),entre otras.
Los factores que influyen en la comprensión de la lectura son: el lector, la lectura en sí, los conocimientos que la persona tenga de antemano y las formas que utilice para realizar...