didaxologia

LA DIDAXOLOGÍA:
Es una herramienta transformadora de la práctica educativa, que tiene por objeto la optimización de la acción didáctica. Se entiende por acción didáctica los procesos de aprendizajedel estudiante en interacción con las del docente. La misma se ocupa de elaborar, por medio de la investigación empírica, un sistema coherente de prescripciones verificables

OBJETIVOS DIDACTICOS:Son las expectativas que pretendemos alcanzar de nuestros estudiantes. El porque y para que, deberían estar claramente reflejados en los objetivos didácticos. Están indisolublemente ligados a loscontenidos a enseñar y a los procesos de pensamiento que se pretende promover.

La selección consiente del tipo de objetivos permite balancear las expectativas, impidiendo a que la enseñanza seencamine hacia un solo tipo de objetivos.
De acuerdo a la concreción tenemos los distintos tipos de objetivos:

OBJETIVOS GENERALES:
Es una formulación abstracta, concernientes a cambios en actitudes ycomportamientos en los estudiantes. Los Objetivos Generales suelen ser afirmaciones vagas que permiten múltiples interpretaciones y concreciones.





OBJETIVO CONCRETO O ESPECÍFICO:
Es elcambio evaluable, deseable, realizable y durable en el comportamiento de los estudiantes, después de darse el proceso de enseñanza y aprendizaje.
También existen cinco capacidades según otros autores,especialmente Coll, citado por Zavala, a citar:
1. Cognitivas o intelectuales.
2. Motrices.
3. De autonomía personal o afectivas.
4. De relación interpersonal.
5. De actuación social.

TAXONOMÍADE LOS OBJETIVOS EDUCACIONALES DE BLOOM Y EQUIPO.-

MODELO DE GUILLFORD:
Esta dentro de lo que se considera varias dimensiones asociados a diferentes categorías. Distingue tres componentes mayoresde la inteligencia;
• Operaciones Intelectuales: son los tipos de actos mentales que una persona puede realizar.
• Los contenidos: son los medios con que la persona puede trabajar.
• Los...