dideño de inestigacion

DISEÑOS DE
INVESTIGACIÓN
Alvaro Whittembury V.

CIENCIA
(del lat. scientia).
Conjunto de conocimientos obtenidos
mediante la observación y el
razonamiento, sistemáticamente
estructurados y de los que se deducen
principios y leyes generales.

CIENCIA
La ciencia no define la verdad, es una
forma de aproximarse a la verdad.
… define una manera de pensar.
Escepticismo: desconfianzao duda de
la verdad.

MÉTODO CIENTÍFICO
Es el proceso generado por la ciencia,
mediante el cual se usan experimentos para
contestar preguntas.
Partes:
– Observación
– Hipótesis
– Experimentación.

Permite conocer el grado de error de
nuestras observaciones.

La Medicina es una Ciencia
Se vale del método científico para
generar conocimiento.
¿Pero, por qué?

El Problema deInvestigación
Es lo primero que se delimita.
Es una dificultad existente acerca de un
aspecto determinado de la realidad.
Puede consistir en el desconocimiento
de hechos o en la búsqueda de
explicaciones a hechos importantes.

Diseños de investigación
Se correlacionan con el tenor del problema
de investigación.
Si el problema es descriptivo (¿Cuál es la
prevalencia...? ¿Cuáles son lascaracterísticas...?) entonces el diseño será
descriptivo también.
Si el problema plantea asociaciones (¿Hay
asociación entre estado nutricional y
desarrollo psicomotor? ¿Cuáles son los
factores de riesgo de TB?) entoces el diseño
será analítico.

Tipos de diseños
Entonces, tenemos que las
investigaciones se agrupan entorno a
dos estrategias básicas de
investigación:
– La descripciónde las características de
una población: estudios descriptivos.
– El análisis de las características
individuales: estudios analíticos.

DISEÑO DE INVESTIGACIÓN

DESCRIPTIVO
REPORTE
DE CASO
SERIE DE
CASOS

ANALÍTICO

NO EXPERIMENTAL

SIN GRUPO
CONTROL

ESTUDIO
TRANSVERSAL
ECOLÓGICO
Y
LONGITUDINAL

CON GRUPO
CONTROL

EXPERIMENTAL

NO ALEATORIO

CASO-CONTROL
CUASIY
EXPERIMENTO
COHORTES

FUERZA DE ASOCIACIÓN

ALEATORIO

EXPERIMENTO
VERDADERO

Investigación Descriptiva - Analítica
En realidad la diferencia es solo formal, ya
que se trata de momentos diferentes de la
investigación, cuya secuencia es una
continuidad.
Cuando los hechos son mal conocidos, urge
primero establecerlos con claridad, para
luego aventurar hipótesis explicativas.Dinámica de los estudios
1
ESTUDIOS DESCRIPTIVOS
Análisis de conjunto y
búsqueda de asociaciones

4

Análisis de resultados
Sugiere nuevos estudios
descriptivos o nuevas hipótesis

Construcción de modelos y
formulación de hipótesis

ESTUDIOS ANALÍTICOS
Prueba hipótesis específicas
3

2

La Descripción
Es una de las primeras formas de aproximarse al
problema deinvestigación. Se vale de los
estudios descriptivos.
Se llevan a cabo sin una hipótesis específica;
prueba HIPÓTESIS GENERALES.
Son de los primeros en realizarse ante daños
poco conocidos: establecen bien los hechos.
Permite formular hipótesis asociativas
(específicas) de investigación: explicativas.
Suele basarse en el enfoque de las
manifestaciones colectivas de la enfermedad.

Reporte de CasoDescribe algún nuevo hecho clínico que
valga la pena, como por ejemplo una inusual
combinación de signos y síntomas,
experiencia con un nuevo tratamiento etc.
Sirve para alertar a los demás en la
búsqueda de hechos semejantes.
Se reporta como una simple narrativa clínica.

Serie de Casos
La serie demuestra que las novedosas
observaciones ocurren repetidamente.
Da la oportunidad deidentificar
características comunes entre muchos casos
y de describir patrones de variabilidad entre
ellos.
Aquellos que incluyen todos los casos en una
comunidad tienen valor especial.

Estudio Ecológico
La unidad de observación es un grupo
(población) en vez de un individuo.
Se requiere conocer la información de cada
población con respecto a su exposición o efecto
(enfermedad,...