didáctica de la educación

ACTIVIDAD SOCIOGRAMA

El aprendizaje escolar se produce en un contexto que no sólo es un escenario físico, si no también en un escenario o contexto social, que va a influir de un modo diferencialde unas aulas o grupos de alumnado a otras/os, tanto en la actividad del profesorado y el alumnado como en los resultados se obtengan. Por este motivo os planteamos la siguiente actividad dirigida aque conozcáis y manejéis con mayor destreza, los conceptos y procedimientos de evaluación del Clima Social de un grupo de alumnado.
El esquema o proceso básico a seguir en los tres primerosejercicios coincide con el de la anterior guía de aprendizaje, y para ello, supongamos que la DEMANDA os la plantea un docente que pretende mejorar el clima social de su aula o grupo de alumnado (15 alumnos).La fase de EVALUACION va a consistir en elaborar un Sociograma, para lo que se deben seguir las fases que se especifican en el documento denominado “Sociograma” (archivo adjunto en la Guía deAprendizaje Virtual).
En este sentido, en la primera fase (1ª FASE), se han elaborado las cuestiones que se administrarán al alumnado, especificadas en la tabla que se presenta a continuación, para lo quese han tomado previamente las siguientes decisiones: (a) las relaciones sociales a analizar serán las preferencias de interacción; (b) el tema sobre el que se va a recabar información es lasactividades o tareas escolares; (c) los criterios a utilizar en las preguntas son las elecciones y rechazos; y (d) el número de respuesta a exigir por cada pregunta serán 3.

Instrucciones
A continuaciónleerás algunas cuestiones que se refieren a cómo ves a tus compañeros/as y a ti mismo en clase y fuera de ella. Tus respuestas servirán para conocer y mejorar vuestras relaciones interpersonales.
Es muyimportante que pienses tus respuestas antes de escribirlas, y que cuando empieces a escribir los nombres de tus compañeros/as, lo hagas en estricto orden de preferencia. Debes ser muy sincero/a en...