Didáctica De Las Matematicas

Actividades

Lectura: Taller de resolución de problemas aritméticos


• ¿Qué situación utilizarías para plantear un taller de resolución de problemas similar al de la lectura?
De un modolúdico y a poder ser con un número reducido de alumnos para poder observar mejor los cambios que van experimentando durante el proceso los alumnos.
Yo he estado haciendo prácticas en una clase de P3 ypuse en práctica la actividad “vamos a comprar” es una acción en la cual muchos de los niños se sentían identificados y no hubo ningún problema para que participara todo el grupo. Muchos de los niñosaprendían cosas nuevas e incluso imitaban y hacían comentarios que hacían sus padres cuando iban a hacer la compra.


• Plantea 5 problemas en base a esa situación.
- El primer problema queles presenté les resultó muy fácil de solucionar. Había un niño que era el tendero y otro que iba a comprar. El tendero tenía de todo pescado, frutas, legumbres… El niño que iba a la compra pedía dosmanzanas verdes, cinco patatas etc. Y el tendero tenía que traer lo que le pedía y luego se intercambiaban los papeles.
- Al ver que la primera situación les resultaba muy fácil les plante una nuevasituación. Ahora tanto el tendero como el cliente tenían monedas pero no pedí que tuvieran en cuenta el valor sino que yo les daba tantas monedas y tenían que traerme tantas piezas como monedas ledaba, si tenían 8 monedas tenía que traer de la tienda 8 cosas.
- La siguiente situación también fue relacionada con las monedas. El cliente tenía más monedas de las que iba a necesitar y yo lespedía por ejemplo si ellos tenían 6 monedas les pedía 2 cosas y así ellos tenían que contar (en esta situación algunos se empezaron a dar cuenta del valor de las monedas).
- La cuarta situaciónintroduje los billetes y quité las monedas. Por lo tanto solo podían comprar la cantidad justa que indicaba el billete ya que no tenían monedas para dar el cambio.
- La última situación fue la más...