Didáctica general

La didáctica es una disciplina teórica que busca que el proceso de Enseñanza-Aprendizaje se efectúe de manera eficiente, por ello estudia todos los elementos que intervienen en él, asícomo los problemas que pueden llegar a surgir, existe para propiciar el diseño, la implementación y la evaluación de los programas de estudio, para que así el docente pueda desarrollarestrategias adecuadas que consideren los múltiples escenarios y condiciones que creen el mejor camino para la enseñanza.

En este sentido, la didáctica general puede resultarincompleta para desarrollar en los alumnos aspectos propios del conocimiento, niveles de educación, edades o contextos. Concordando con Camilloni (2007, sección Didácticas generales ydidácticas específicas, párr. 1) las didácticas especificas parten de conocimientos delimitados concretos ampliando así los campos del saber. La relación entre la didáctica general y laespecifica existe pero en ocasiones dentro de los programas de estudio no se encuentra definida con claridad, se complementa la una con la otra pues la transversalidad entre ellas impulsa loslogros de ambas didácticas aunque sean de diferentes áreas del saber.

Abordando la aseveración de Dewey: "El conflicto es el disparador del pensamiento", la confrontación y ladiscusión de diferentes puntos de vista da como resultado soluciones nuevas que no habrían sido logradas individualmente. Como ejemplos se tiene el debate, en donde existen dos posturas,generando pensamientos que tal vez uno no habría contemplado en un principio, logrando uno nuevo, también en las actividades de resolución de problemas que se plantean a los alumnos se venenfrentados a resolver una situación real, confrontar ideas, crear hipótesis, trabajar en equipo, en ocasiones aprenden del error para poder llegar a la adecuada resolución.