Didáctica Materna

Universidad Nacional de Itapúa
Facultad de Humanidades Ciencias Sociales y Cultura Guaraní

Maestría en Ciencias del Lenguaje y Literatura

Didáctica de la Lengua Materna

Alumna: Juana Beatriz Doldán de Areco.

2011

Texto Frase

"La lengua es nuestra morada vital. La lengua nos hace y en ella nos hacemos. Hablamos y en nuestros labios está el temblor de aquellos millones de hombresque vivieron antes que nosotros y cuyo gesto sigue resonando en nuestra entonación o en los sonidos que articulamos".

Manuel Alvar, "Vivir en la lengua",
Por los caminos de nuestra lengua,Universidad de Alcalá de Henares,
1995, p. 15.




Indice
Contenido Página
Trabajo N°1 ‘‘Decubriendo las expectativas iniciales’’ 4
Trabajo N2 ‘‘Iniciamos’’ 5
Lo que se del Módulo 5
Trabajo N 3 El lenguaje 6
Esquema didáctica del Quichua 6Analiza los diferentes niveles de la lengua Quichua. 9
Trabajo N 4 Didáctica de la Lengua y Literatura 10
1. Reflexión sobre la lengua y sus implicaciones 10
2. Valoración sobre la de eliminar la «asignatura de lengua» 10
5. Paralelismos entre la enseñanza de la lengua 12
6. Reflexionen sobre la transversalidad de la lengua 13
Trabajo N 5 Adquisición dela Lengua Materna 15
1. Funciones de la Lengua con ejemplos en Guaraní 15
2. Principios de la adquisición de la lengua con ejemplos en guaraní………………...…16
3. Diferentes tipos de bilingüismo por Luis Enrique López. 16
4. Analisis de la realidad del guaraní como lengua materna 17
5. Ensayo en no más de dos páginas para responder a lasiguiente pregunta: 18
Trabajo N 6 Enseñanza de la Lengua Materna en E.E.B. 20
1. La observación de carácter general en los tres Ciclos: 20
2. La observación del trabajo en el aula para el conocimiento específico de cada Ciclo: 21
Ciclo 1: Lectoescritura. 21
Ciclo II: Lengua escrita 22
Ciclo III: Perfeccionamiento de lacomunicación escrita 23
Modelo de Encuesta 25
Trabajo N 7 Metodología de la enseñanza de la lengua Materna 28
Plan de Clase 29
Debate Ley de Lenguas 32
Trabajo N 8 33
Conclusión 33
Biografía 35

Trabajo N°1
Trabajo N°1

DESCUBRIENDO LAS EXPECTATIVAS INICIALES

Un ambiente de aprendizaje activo es un lugar donde las necesidades,expectativas e intereses de los alumnos influyen sobre los planes del docente. Por ello será muy importante que contestes brevemente este cuestionario para socializarlo posteriormente.
1. ¿Qué pregunta sobre la materia te formulaste?
-Como seria la dinámica del trabajo,
-Que temas referentes a la lengua materna se estaría tocando
-Si realmente el guaraní entorpece al español
- Setiene en cuenta la lengua materna en los principios del año escolar.

2. ¿Qué información o habilidades deseas obtener de este módulo?
Deseo adquirir nuevos conocimientos, como enseñar mejor y cual seria la mejor técnica para desarrollar la lengua.
3. ¿Qué información o habilidades no necesitas o no quieres?
Reglas básicas de la formación de palabras.
4. ¿Cuáles son tusexpectativas para este módulo?

Las expectativas que tengo con este módulo son de adquisición de nuevos conocimientos y las técnicas más factibles a la hora de enseñar lengua.

5. ¿Cuáles son tus preocupaciones?

Mi preocupación es que aun no se tiene en cuenta la lengua materna del niño, ya que muchos docentes no están capacitados para la enseñanza del guaraní.

6. ¿Las propuestas de este...