Didáctica Película TURBO

TRABAJO SOBRE CINE: “TURBO”

1. FICHA TÉCNICA
TÍTULO
Turbo
TÍTULO ORIGINAL
Turbo
DIRECTOR
David Soren
AÑO
2013
PAÍS
Estados Unidos
DURACIÓN
96 min
CALIFICACIÓN
Para todos los públicos
REPARTO
Personaje
Actor de voz original
Actor de doblaje

Turbo
Ryan Reynolds
Iván Labanda

Chet
Paul Giamatti
Alberto Mieza

Tito
Michael Peña
David Jenner

Látigo
Samuel L.Jackson
Miguel Ángel Jenner

Ángelo
Luis Guzmán
Domenech Farell

Rufián
Snoop Dogg
Juan Antonio Soler

Sombra
Mike Bell
Rubén Moya

Guy Gagné
Bill Harder
Xavier Fernández

Capataz Carl
Paul Dooley
Eduardo Muntada

CEO Indi 500
Kurtwood Smith
Claudi García
GUIÓN
David Soren, Robert Siegel, Darren Lemke.
MÚSICA
Henry Jackman
ESTUDIO DE DOBLAJE
Deluxe 103
DIRECTOR DEDOBLAJE
Gonzalo Abril
PRODUCCIÓN
Lisa Stewart
PRODUCTORA
DreamWorks Animation

2. SINOPSIS
Turbo es un caracol muy distinto al resto de los caracoles, su único y más preciado sueño es llegar a ser el campeón de las 500 millas de Indianápolis, al igual que su ídolo Guy Gagné. Esta pasión por la velocidad le ha convertido en un caracol marginado dentro de la pausada y cautelosa comunidad decaracoles donde vive. Un extraño día, Turbo, tras un accidente doméstico recibe una inesperada descarga que le otorga el poder de la velocidad y tras la compañía de su hermano Chet y de una singular pandilla aventurera se dará cuenta que uno sólo, por muy veloz que sea, nunca llegará a tener el auténtico éxito en la vida.

3. ESPECTADORES Y ALUMNOS
Se trata de una película destinada a todos lospúblicos, ya sean pequeños, medianos o adultos, de hecho es una producción con un marcado carácter familiar, es decir, que tiene aspectos que van dirigidos para cada “parcela” familiar específicamente en algún momento, aunque bien es cierto que el público objetivo de la película es claramente el infantil, pero claro, ¿el público infantil va él solo al cine?
Aunque sea una cinta destinada para todoslos públicos, no me parece que sea adecuada para trabajar en ciertos ciclos. Por ejemplo, el trabajo en el primer ciclo sería muy rico por todos los aspectos de imágenes, animales, etc…pero se quedaría casi en eso solamente, dejando escapar muchas de las enseñanzas que podemos obtener de la película y que en esa edad no lograrían aún comprender adecuadamente. En relación al último ciclo, me pareceque es una buena película para ir al cine, pero que es demasiado “previsora” a la hora de sacar conclusiones, incluso de seguir las misma película y sus diálogos. Quizá sea demasiado poco profunda, o con poca “chicha” para trabajarla en ese ciclo, ya que muchas de las respuestas a preguntas que puedan surgir no irán más allá de “en equipo se trabaja mejor”, “es mejor esforzase”. Por eso la edadideal para trabajar esta película es el segundo ciclo, ya no son tan pequeños para quedarse en tan sólo las imágenes y los aspectos genéricos de la cinta, sino que ya son capaces de sacarle más jugo a las enseñanzas de la misma y unido a que tampoco presenta la película un trasfondo especialmente oculto, me parece que es la edad idónea para llevar a cabo el trabajo de Turbo.

4. VALORACIÓN ESTÉTICAY ÉTICA
Valoración Estética: la cualidad que más destaca en Turbo es sin duda alguna su color. Combina de manera muy buena cada tipo de escenario con un colorido muy especial y que ayuda a dar a cada escena su punto adecuado. Tanto sus colores vivos e intensos en las escenas del jardín, así como la mezcla de azules y oscuros cuando Turbo vaga por la ciudad con Chet (su hermano) crean un ambienteidóneo para cada ocasión. Esta mezcla tan bien lograda hace muy atractiva la película que llamará la atención de los más pequeños tanto en los carteles como en los trailers o imágenes que vean. También me parece acertada la caracterización de los personajes, no me refiero a lo que representan, que ya hablaremos más delante de ello, si no a cómo son físicamente. Mantienen la estética de la...