Didáctica Teoría Global

TEORÍA GLOBLA-INTERACTIVA.
Un nuevo paradigma que está emergiendo en el Campo didáctico y que está caracterizado por un pensamiento global holístico. Va más allá de las teoríasanteriores, busca la integración y la unicidad en la pluralidad evitando el conocimiento fragmentado y unilateral. Es la concreción que si bien viene trabajando en organismosinternacionales y en autores antiguos y modernos coincidentes en subrayar la necesidad de perfilar unas nuevas categorías de conocimiento más integradas en el campo didáctico educativo. Ensuma, el nuevo paradigma que parece asomarse en la didáctica se perfila en una línea holística y global que toma en cuenta a la persona de modo integral en sus diferentes planos y ensus distintos niveles de conocimiento. De esta manera, sienta las bases para superar el reduccionismo actual y las mezcla de niveles que conducen a categorías de error. En primerlugar el carácter holístico que tiene cualquier acto didáctico. La didáctica, según hemos señalado al comienzo de este trabajo siempre se refiere a la persona; se dirige a todas suscapacidades y trata de posibilitar un crecimiento armónico en orden a unos fines y el empleo de unos medios adecuados que desarrollen las metas propuestas. La búsqueda de la verdad esuna actitud permanente en cualquier pedagogo/educador/a que ayude a otra persona inmadura a que recorra por sí misma el proceso de crecimiento personal. El pensamiento global tienecomo consecuencia práctica las elativas al modo de enseñanza-aprendizaje en el «aula virtual». El aprendizaje asistido por ordenador hace que veinticinco meses de aprendizajeconvencional se compriman en siete.

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