Didáctica y Curriculum
Facultad de Ciencias de la Educación
CARRERA: PROFESORADO UNIVERSITARIO PARA EL NIVEL SECUNDARIO Y SUPERIOR
TRABAJO PRÁCTICO Nº 2
Tema: La Didácticacomo ciencia
CÁTEDRA: FHM341 DIDÁCTICA Y CURRICULUM
Correspondiente a 1º año
Profesor Titular de la Cátedra: Lic María Paola Unzué
CICLO ACADÉMICO 2010
Fecha de entrega: 2 de julio de 20101.- Lo convocan a una reunión con el equipo docente de su facultad y le solicitan la tarea de asesorar a un colega:
a.- Arme una definición de enseñanza y otra de aprendizaje y justifique suelaboración desde la bibliografía sugerida.-
Enseñanza: Es un proceso de comunicación que supone la intervención de un docente y un aprendíz, así como la existencia de contenidos culturales y deproblemas en un contexto determinado y que se halla encaminado a facilitar el aprendizaje del aprendíz a través de la guía o el sostén que el docente ofrece.-
Justificación: La enseñanza es un proceso,una actividad o una práctica, pero necesariamente debe haber intervención de al menos dos personas: el que enseña y el que aprende.- El que enseña es el que posee un conocimiento o una habilidad quela otra no posee; la primera intenta transmitir esos conocimientos.
Es un intento, porque el docente es un facilitador del conocimiento, una guía, pero no es posible asegurar que ese conocimientoque se intenta transmitir o comunicar sea efectivamente adquirido.-
De todas formas, Fenstermacher sostiene que el concepto de enseñanza depende del concepto de aprendizaje, pues sin el concepto deaprendizaje no existiría el de enseñanza.-
Por otro lado, la enseñanza no sólo es la ayuda sino también la guía del aprendizaje que los alumnos realizan en la escuela.-
Agregamos también en ladefinición elaborada, los 4 factores que están presentes en todo proceso de enseñanza:
1.- Un aprendiz
2.- Un enseñante
3.- Algo que constituya un problema para el aprendiz (para lo cual...
Regístrate para leer el documento completo.