Didáctica

Preguntas orientadoras para reflexionar sobre nuestra propia práctica docente

1. ¿Cuáles son las características de mi forma de trabajar con los alumnos?
2. ¿Cuáles son los temas que más meinteresa a mis alumnos aprendan?
3. ¿Qué habilidades cognitivas me interesa desarrollar en los alumnos y que actividades realizo para ello?
4. Procuro explícitamente relacionar los contenidos escolarescon los conocimientos y las experiencias cotidianas de mis alumnos? En caso afirmativo ¿de que manera lo hago?
5. ¿En mi forma de enseñanza tomo en cuenta las edades, intereses y características demis alumnos?¿Por qué sí o por qué no?
6. ¿Hasta qué punto promuevo el trabajo por pares o en equipo?¿Qué contenidos trabajo con ellos?
7. ¿Qué posibilidades reales doy a mis alumnos para preguntarsus dudas o para plantear asuntos que les gustaría tratar en clase?
8. ¿De que manera trabajo con las respuestas no correctas de los alumnos?¿Son ocasión de aprendizaje o solamente objeto decalificación?
9. ¿Cuáles son los recursos de cualquier tipo que utilizo como apoyo para mi trabajo con los alumnos?¿Qué uso les doy?
10. ¿Cómo evalúo los aprendizajes alcanzados por mis alumnos?
11. ¿A quéestrategias recurro para explicar los contenidos teóricos?
12. ¿Qué grado de reprobación tiene mi clase?
13. ¿Qué estrategias uso para abrir y cerrar un tema determinado?
14. ¿Con qué criteriosdecido la secuencia de actividades de un día o de una clase?
15. Del programa que imparto, ¿qué criterios empleo para seleccionar los contenidos que se van a trabajar en clase?
16. ¿Qué acercamientotengo con el conocimiento científico disciplinar? ¿Dispongo de fuentes de actualización o de opciones de formación continua?
17. ¿Cuáles son los problemas más comunes que enfrento en mi trabajo en elaula con los alumnos?
18. ¿A que se deben?
19. ¿Qué he hecho para solucionar cada una de las situaciones?
20. ¿Cuáles son los aspectos de mis clases que les gustan más a mis estudiantes?¿Cuáles...