Diego Andres Callejas Ocampo

USO DE LAS TIC EN LA EDUCACION SUPERIOR

DIEGO ANDRES CALLEJAS OCAMPO

Materia
Informática Básica

Docente
JULIAN DARIO GIRALDO OCAMPO

INSTITUTO TECNOLOGICO METROPOLITANO
TECNOLOGIA EN ELECTRONICA
MEDELLIN
2012
Contenido
USO DE LAS TIC EN LA EDUCACION SUPERIOR 1
INTRODUCCION 3
1. APLICACIÓN DE LAS TIC EN LA EDUCACION SUPERIOR 4
1.1 EL USO DE LAS TIC EN LA EDUCACION 41.1.2 Las principales funcionalidades de las TIC en los centros están relacionadas con. 6
2. DESVENTAJAS DE LA TIC 7
2.1 DESDE LA PERSPECTIVA DEL APRENDISAJE. 7
2.1.2PARA LOS ESTUDIANTES 8
2.1.3PARA LOS PROFESORES 9
3. USOS CONCRETOS DE LAS TIC 10
4. CONCLUSIONES. 11

INTRODUCCION
Los seres vivos siempre han necesitado comunicarse y los humanos han desarrollado y perfeccionado lasformas de hacerlo. Inventaron el lenguaje, aprendieron ha escribirlo, lograron la forma de reproducir lo escrito, aprendieron a fijar las imágenes y a darles movimiento, crearon música para celebrar sus fiestas y funerales (Isasa, 2001).Y todos estos procesos los han desarrollado aun más, a partir de la década de los 80 del siglo XX con la aparición y auge de la computación.
En la actualidad elvertiginoso avance de la tecnología de la informática y las comunicaciones (TIC) y su influencia en todas las esferas de la sociedad ha permitido no solo el incremento en los resultados de la ciencia, la producción y los servicios sino que también se refleja en la forma de actuar y pensar de los individuos, donde lo logrado hasta hoy era catalogado como inalcanzable, utópico y, a veces, imposibleimaginarlo.
La evolución de la ciencia, la cultura y la sociedad combina forzosamente el respeto y la asunción de la tradición con la práctica y apuesta por la innovación. Y el punto de equilibrio está en la innovación desde la tradición, en buscar una nueva universidad sin despreciar las formas y métodos convencionales.
Muchas veces oímos en nuestras universidades rechazar los avances tecnológicosargumentando defender el humanismo, sin caer en que si hay alguna cosa intrínsecamente humana, esta es la tecnología, ya que es la manifestación más profunda de nuestra inconformidad con las cosas tal como son. La tecnología nos sirve para estructurar el mundo y explicarnos el por qué de las cosas, y este proceso constituye la actividad más antigua, que ha ocupado más tiempo a los humanos. Nosolamente las técnicas son imaginadas, fabricadas y reinterpretadas por el hombre, sino que el uso intensivo de las herramientas constituye la humanidad como tal (conjuntamente con el lenguaje y las instituciones sociales complejas. Así pues cualquier proyecto que implique utilización de las TIC, para cambios metodológicos, formación de los profesores universitarios, mejoramiento de la enseñanza y elaprendizaje, etc. constituye una innovación. En este sentido, creemos que aquellas universidades que no contemplen cambios radicales en relación a los medios didácticos y a los sistemas de distribución de la enseñanza pueden quedar fuera de la corriente innovadora que lleva a las nuevas instituciones universitarias del futuro.
1. APLICACIÓN DE LAS TIC EN LA EDUCACION SUPERIOR
1.1 EL USO DE LASTIC EN LA EDUCACION

Existen diversas formas de definir qué se entiende por Tecnologías de la Información y la Comunicación (TIC). En todo caso el nombre dado a este tipo de tecnología está seriamente marcado por aquellos que la han desarrollado, los tecnólogos. Es por ello que nos parece como la definición más acertada aquella que expresa que las tecnologías de la información y lacomunicación son: "… el conjunto de procesos y productos derivados de las nuevas herramientas (hardware y software), soportes de la información y canales de comunicación relacionados con el almacenamiento, procesamiento y transmisión digitalizados de la información..." .
En educación, como muchas otras actividades, el uso creciente de las TIC ha venido dictado por la evolución de éstas. Las TIC se han...