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ESPECIALIDADES DE MANADA
INSIGNIAS


* Se presentan las 16 Especialidades de Manada que ofrece el plan de adelanto.

METODOLOGÍA

Las especialidades se han creado como parte del Plan de Adelanto de Manada para reconocer las aptitudes de los lobatos y lobeznas, con ellas se motiva para perfeccionar y descubrir habilidades y destrezas que tienen los niños.

Lo importante es quelos niños deben demostrar que realmente les gusta la actividad a la que se refiere la especialidad y que lo hacen con todo gusto y pasión.

Las especialidades se dividen en 4 círculos según su orientación y edad de los niños.

CIRCULO AMARILLO: DESTREZAS MANUALES 7 AÑOS
CIRCULO VERDE DESTREZAS FÍSICAS 8 AÑOS
CIRCULO AZUL FORMACIÓN DE CARÁCTER 9 AÑOS
CIRCULO ROJO SERVICIO10 AÑOS

Es importante resaltar que no todos los niños ingresan a la manada a los 7 años, algunos entran de 8, 9 o 10 años por lo que debemos centrarlos en las especialidades que se acomodan a su edad, sin embargo, lo ideal es que todos los niños tengan la oportunidad de trabajar en las especialidades que más les gusta no importando su edad. La idea de poner edades es para que niñosde 7 años no saquen insignias de 10 años porque aún no están capacitados para cumplir con lo que se solicita. En caso contrario, si es permitido que niños de 10 años trabajen por insignias de 7, 8 y 9 años.

La insignia más importante y de mayor rango dentro de la manada es el LOBO RAMPANTE, de hecho es la única insignia que pueden portar cuando pasan a la unidad y es la que les da laoportunidad de realizar el Salto a la Unidad sin ayuda de su Akela. Esta insignia se puede imponer al niño que haya completado el proceso para obtener por lo menos una insignia de cada círculo y que según su comportamiento, actitud y habilidades se haga acreedor a la misma.

CIRCULO AMARILLO (7 AÑOS) - DESTREZAS MANUALES.

ARTISTA:
Deben presentar 3 dibujos hechos con diferentes técnicas y quecontenga algún significado para el grupo o el movimiento Scout en general. 2 dibujos los trabajan en casa y entregan en semanas diferentes, el tercer dibujo deben hacerlo en el local del grupo, para lo cual deben llevar lo necesario y pedir a Akela que le dé un tiempo prudencial para realizarlo y entregarlo el mismo día.
Dibujar al natural a una persona o un animal que haya visto, puede serde memoria o con modelo.
Debe notarse el interés y dedicación puesta para realizarla, si no existen estos factores se puede pedir que la repitan o que la completen. Si se ponen de acuerdo, puede quedarse en el local para adornar.
ARTIFICE:
Deben presentar 3 maquetas hechas con materiales de desecho (tapitas, pajillas, paletas, etc.). Las maquetas pueden ser juguetes de tamañosrazonables como un automóvil, un avión, un barco, etc. También pueden ser juguetes compuestos como una hacienda, una selva, un parque zoológico, una cabaña con muebles, una estación de tren, etc. Las maquetas deben ser entregadas en semanas diferentes y a criterio de la persona que evalúa. La dedicación y el interés al realizarla debe ser notoria, si no existen estos factores se puede pedir quela repitan o que la completen. Si se ponen de acuerdo, puede quedarse en el local para adornar.

LECTOR:
Hacer una lista de libros leídos en el último año (no menos de 6). Debe tener Nombre del Libro, Autor, Fecha de Publicación. Los libros deben ser de un nivel razonable con la edad y desarrollo del lobato o lobezna.
Escoger tres libros de la lista. El lobato o lobezna deberá sercapaz de relatar algo del contenido de los libros escogidos.
Demostrar que comprende la importancia del cuidado de los libros y la manera de mantenerlos en buenas condiciones.
Demostrar que conoce las partes básicas de un libro.
Demostrar que sabe usar un diccionario, una enciclopedia y un atlas.

REMENDON:
Deben tener un “muestrario de puntadas” con diferentes tipos como ZIG-ZAG, PAUSADO,...