Diez Nuevas Competencias Para Enseñar

DIEZ NUEVAS COMPETENCIAS PARA ENSEÑAR
PHILIPPE PERRENOUD
Generar un referencial o perfil de competencias para los profesores de educación básica es una tarea de suma importancia que contribuye amejorar la calidad del trabajo docente.
En este sentido, las Diez nuevas competencias para enseñar, de Philippe Perrenoud, constituye un aporte invaluable. En ningún sentido puede haber innovacióneducativa si los profesores no realizan un trabajo eficaz, pertinente en lo relativo a las necesidades formativas de los alumnos y relevante en cuanto a las crecientes demandas que la sociedad plantea ala escuela. Ante este problema, las Diez nuevas competencias para enseñar, esbozan un referencial de competencias que parte de un análisis riguroso de las prácticas educativas, ofrece marcosinterpretativos para problemas escolares complejos, resalta la importancia de una práctica reflexiva y comprometida en las escuelas, y examina el futuro posible y deseable de la profesionalidad docente.Estas son las diez competencias que propone el autor:
1. Organizar y animar situaciones de aprendizaje
2) Gestionar la progresión de aprendizajes
3) Elaborar y hacer evolucionar dispositivos dediferenciación
4) Implicar a los alumnos en sus aprendizajes y su trabajo
5) Trabajar en equipo
6) Participar en la gestión de la escuela
7) Informar e implicar a los padres
8) Utilizar las nuevastecnologías
9) Afrontar los deberes y dilemas éticos de la profesión
10) Organizar la propia formación continua.
Cada competencia, a su vez, se divide en un conjunto de competencias específicas.Este referencial de competencias, según Perrenoud, es “un instrumento para pensar las prácticas, debatir sobre la profesión, descubrir los aspectos emergentes o las zonas controvertidas”.
Loimportante, entonces, es que las competencias seleccionadas para un perfil formativo de los profesores trasciendan el dominio disciplinar de los saberes que hay que enseñar e incluyan la transposición...