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5.2 Diferentes rutas al conocimiento 5.2.1 ¿Qué es conocer?
En esta primera parte de la lección aprenderá sobre el método para producir conocimiento científico y verá cómo distinguir la ciencia deotro tipo de recolección de conocimiento, incluyendo el periodismo científico.
Es totalmente legítimo en este punto preguntarnos que es eso que llaman ciencia, dónde empieza y dónde termina.
Laciencia empieza con: “Quiero conocer”.
“Conocer” es tan natural y tan directo que tratar de definir lo que significa puede parecer extraño. De hecho, explicar lo que queremos decir con “conocer” puede serextremadamente complejo, pues puede tener muchos significados.
Si buscáramos los sinónimos, veríamos que “conocer” puede significar tener conocimiento, entender, leer o ver, sentir, evaluar,reconocer, considerar, analizar, practicar o dominar.
“Conocer” a alguien significa que hemos visto a la persona (en persona o a través de sus logros), que podemos reconocer a esa persona dentro de ungrupo, y que estamos al tanto de su existencia. Pero para en verdad conocer a alguien, hay que conocerlo íntimamente, al punto de poder predecir su comportamiento y reacciones además de comprenderlasuficiente para explicar su personalidad a otros.
“Conocer” un objeto, hecho o fenómeno significa que uno puede describirlo visual y virtualmente, explicar cómo interactúa con otros objetos a su alrededor,y decir cómo influye sobre su ambiente y cómo es a la vez influido por él.
Dentro del contexto de la ciencia, “conocer” significa ejercer la curiosidad, observar y recolectar suficiente informaciónpara identificar, distinguir y describir las diferentes características de la realidad de la manera más veraz. Esta realidad puede ser real, virtual, concreta, natural, artificial, abstracta, física ometafísica.
Y ejercer la curiosidad produce conocimiento.
Más comúnmente, el conocimiento hace posible razonar y eventualmente desarrollar argumentos racionales.
¿Es usted racional o irracional?...