difcultad de aprendizaje

Interacción social:
Tiene dificultad para hacer amigos.
No participa en juegos interactivos.
Parece retraído.
Puede no responder al contacto visual o a las sonrisas o puedeevitar de hecho el contacto visual
Puede tratar a otros como si fueran objetos.
Prefiere pasar el tiempo solo y no con otros.
Muestra falta de empatía
Dificultad para negociar coniguales (casos leves).
Ansiedad social en situaciones de grupo (casos leves).
Quiere amigos pero desconoce las reglas (casos leves).
Frecuente objeto de burla o ridiculización (casosleves).
juego:
No imita las acciones de otras personas.
Prefiere el juego ritualista o solitario.
Muestra poco juego imaginativo o actuado.
Comportamiento:
"Se expresa" con ataquesde cólera intensos.
Se dedica a un solo tema o tarea (perseverancia).
Tiene un período de atención breve.
Tiene intereses muy restringidos. Centros de interes muy limitados: trenes,dinosaurios, personajes de TV.
Necesidad intensa de mantener rutinas y aparición de ansiedad cuando no se siguen las rutinas.
Es hiperactivo o demasiado pasivo.
Muestra agresión aotras personas o a sí mismo.
Muestra gran necesidad por la monotonía.
Mostrar apegos inusuales a objetos Autoestimulación .Utiliza movimientos corporales. repetitivos (dar vueltassobre sí mismo, balanceos, aleteos de manos, etc).
Respuesta a la información sensorial:
No se sobresalta ante los ruidos fuertes.
Los ruidos normales le pueden parecer dolorosos y selleva las manos a los oídos.
Presenta aumento o disminución en los sentidos de la visión, oído, tacto, olfato o gusto.
Puede evitar el contacto físico porque es muy estimulante oabrumador.
Frota superficies, boca y lame objetos.
Parece tener un aumento o disminución en la respuesta al dolor.
Fuerte rechazo a ciertas comidas y a ciertos sonidos y texturas.