Diferencia De Edad Y Sexo En La Inteligencia

Diferencia de edad y sexo en la
inteligencia.

Diferencias individuales y de grupos
• En general las variables o características que permitan la
clasificación de los individuos en grupos y diferenciar a
estos, so n de naturaleza biológica y sociocultural. Así, por
ejemplo, la variable edad es propiamente biológica y
tambien lo es la variable sexo, sin embargo, la realidad nos
muestra que existenconceptos asociados a las anteriores
variables que son de neto significado cultural, por ejemplo
la variable generación (intimamente asociadad a la edad)
tiene un significado más cultural que biológico; o la
variable género que si bien hace referencia a la variable
sexo biológico no tiene las mismas connotaciones sociales.

Diferencias individuales y de grupos
• En la psicología se considera queexisten diferencias
propias psicológicas , en inteligencia y temperamento que
fundamentadas en la diferencias biológicas sexuales,
justifican los roles sociales de unos y los otros (hombres y
mujeres).
• A la psicología diferencial se le plantean cuestiones que
permitan entender el distinto rol de los sujetos, según su
edad en base a sus capacidades y rasgos de personalidad
así las diferenciaspsicológicas relacionadas con la edad se
pueden convertir en la justificación de los distintos roles
que ocupan los individuos en función de la misma.

Diferencias individuales y de grupos
• Variable Raza o grupo etnico.
• Una de las consecuencias de las diferencias raciales
psicológicas en la psicología diferencial tienen que ver con
la verificación de las mismas (inteligencia y las
capacidadescognoscitivas son iguales en los negros que
en la de los blancos, la personalidad obediente es propia
de los orientales etc.) y este punto esta lejos de aclararse,
pero más aún, lo está el hecho de que las diferencias
psicologicas engtre razas se deben plenamente a las
diferencias genéticas que existen entre razas.
(Dobzhanski, 1973)

Diferencias individuales y de grupos
• Existen dos razones paracomprender la
importancia de las diferencias individuales y de
grupo en el estudio de la inteligencia:
• a) La primera, es que las diferencias son reales
y deben formar parte de cualquier teoría
completa de la inteligencia. E. Mayr (1982)
hace referencia a la distinción a las diferencias
individuales y de grupo en terminos análogos al
pensamiento esencialista versus el poblacional.

Diferenciasindividuales y de grupos
• El significado de esta comparación indica que,
mientras que las diferencias entre los
individuos biológicos son reales, los valores
medios que calculamos para la comparación
de grupos de individuos ( especies, raza etc)
son artefactos culturales humanos y esta
distinción es muy trascendente para
comprender las implicaciones de estas
dirferencias.

Diferenciasindividuales y de grupos
• Las diferencias entre los grupos son
habitualmente triviales, es decir, tienen una
magnitud reducida, en comparación con las
diferencias interindividuales (las que aparecen
dentro de los grupos) Este tema tiene especial
interes al contemplar el valor y significado de
las diferencias entre hombres y mujeres en
ciertas capacidades cognitivas.

Edad e inteligencia
• Desarrollo,maduración y diferencias individuales:
La distinción entre desarrollo y crecimiento se puede
ejemplificar con el caso del lenguaje. En un momento
determinado del desarrollo del niño, éste empieza a formar
palabras, algo después a formar frases y mas tarde
oraciones. La disposición para hablar es un fenómeno
dependiente del desarrollo, aparece como parte del proceso
madurativo y no es susceptible decambiar por influencias
ambientales. Sin embargo cuando el niño comienza a formar
palabras, su vocabulario puede incrementarse como
resultado de un proceso de aprendizaje.

Edad e inteligencia
• Al hablar de desarrollo nos referimos a una
serie de etapas o periodos evolutivos, más o
menos fijos en cuanto a su duración, por los
cuales pasan los individuos de una especie
determinada y en las cuales...