diferencia de moalidades

Acciones que deben poner en práctica los diferentes agentes de formación para evitar la frustración del
estudiante.
El estudiante
El docente.
La institución.
GESTIÓN DEL TIEMPO
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Tiempo de
dedicación que cada
asignatura requiere.
Disponibilidad de
tiempo del
estudiante.
Acordar con la
familia y empresa el
tiempo de dedicación
al curso.
Ajustar cantidad ycalidad de tiempo
disponible.
Costos reales
actuales y futuros.

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Conocer las
estrategias básicas
para ser un buen
estudiante en línea.
Tener las destrezasnecesarias para ser
un buen estudiante
en línea.
Saber dónde y cómo
poder adquirirlas.
Detectar mejoras
para incorporarlas a
las propias.
DESEMPEÑO COMO
ESTUDIANTE EN
LÍNEA

Formarse como
docenteen línea.
Haber realizado por
lo menos un curso
como estudiante en
línea.
Ayudar al estudiante
en adquirir
estrategias y
destrezas para su
formación.

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PREPARACIÓN COMOESTUDIANTE EN LINEA.


INCIDIENDO EN EL
ESTUDIANTE.

CAPACITACIÓN.

COMUNIDAD.

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

Fomentar la
interacción entre
sus estudiantes.
Propiciar la
colaboración entre
susestudiantes.

ACCIÓN DOCENDTE

Ofrecer información preliminar
para un buen desempeño.
Ofrecer al estudiante
expectativas razonables de
matriculación y finalización de
estudios.
Proporcionar coneficiencia la
ayuda técnica.
Proporcionar orientación
académica.
Establecer trámites
administrativos rápidos,
sencillos y claros.
Realizar una evaluación
coherente con la metodología
empleada enlínea.

INCIDIENDO EN EL DOCENTE.

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Capacitar al formador como
docente en línea.
Proporcionar un eficiente
servicio de ayuda técnica.
Proporcionar orientación y
apoyo pedagógicos.ENTORNO VIRTUAL ENSEÑANZAAPRENDIZAJE

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Saber que
conocimientos
previos se necesitan
para el curso.
Aprendizaje
colaborativo
(aprender con y de
los compañeros)....