Diferencia de modelos didacticos

Diferencias de los modelos didácticos: tradicional, tecnológico, espontaneísta y alternativo

Tradicional
Este modelo se caracteriza por la adquisición de conocimientos a través de la memoria yde la repetición, los castigos físicos se utilizan como medio para alcanzar los propósitos muy frecuentemente.
No se toman en cuenta la metodología, el contexto ni los conocimientos previos, se tienela idea que el alumno tiene su mente en blanco y adsorbe aprendizajes como una esponja. Al igual, los contenidos de los libros y los planes de estudio son anticuados y el mobiliario y las aulas noson idóneas para el aprendizaje.
El profesor es la persona sabia que deposita sus conocimientos en los aprendices sin ser contrariado.
Tecnológico
Los contenidos son actualizados de acuerdo a lasnecesidades.
Se utilizan novedosas pedagogías y técnicas.
Se combina la exposición y ejercicios prácticos planeados minuciosamente por el profesor.
Se intenta desarrollar capacidades en los alumnos deacuerdo a los contenidos y contextos sociales.
Los conocimientos previos son considerados un error que hay que modificar.
Espontaneísta
Convence al alumno del estudio a partir de una necesidad quelo rodea.
Esta necesidad la debe descubrir el propio alumno realizando actividades poco planeadas y muy flexibles.
El profesor solamente es un coordinador que ayuda al alumno a descubrir susconocimientos.
Los alumnos son evaluados de acuerdo a sus destrezas adquiridas, tales como observar, recoger datos, ser críticos, técnicas de trabajo pero caen en la evaluación del modelo didácticotradicionalista al medir niveles.
No se toman en cuenta las ideas previas pero si los intereses de los alumnos.

Alternativo (investigación en la escuela)
La metodología es una investigación escolar. Losconocimientos se adquieren con la cooperación del profesor y el alumno, el primero se encarga de plantear una problemática y planear una secuencia de actividades, mientras que el alumno construye y...