Diferencia Trabajo En Equipo - Colaborativo
Páginas: 12 (2850 palabras)
Publicado: 16 de diciembre de 2012
2012
Yadira Sarai Bocanegra Juarez
Escuela Normal de Tecamac.
06/12/2012
2012
Yadira Sarai Bocanegra Juarez
Escuela Normal de Tecamac.
06/12/2012
Del trabajo colaborativo al trabajo en equipo.
Del trabajo colaborativo al trabajo en equipo.
Del trabajo colaborativo
al trabajo en equipo.
Compartiendo Experiencias del Segundo
Periodo de Intervención Docente.
Para comenzar puedocompartir que esta Segunda Jornada de Intervención ha servido para reafirmar el gusto y vocación que tengo hacia la licenciatura; cada uno de los días lo disfrute al máximo, viví experiencias que jamás podre olvidar, he llegado a comprender lo valioso que es para el maestro una sonrisa sincera de un pequeño, el agradecimiento de los padres al ver los avances de sus hijos, el reconocimiento deagentes externos al trabajo que realizas día a día, ese es el mayor de los regalos que hasta ahora he podido comprobar, no hay mayor satisfacción para mí.
Así que ahora puedo compartirles que el trabajo que desarrolle durante estos días fue exitoso, sí; pero con errores, tropiezos, y mayores retos que atender…
El propósito de esta Jornada era:
Identificar el trabajo colaborativo como un ejede partida para el mejoramiento continuo de la institución. Este se vera reflejado en la intervención docente, lo cual permitirá transmitir y rendir cuentas a la comunidad en que se esté inserto, las herramientas necesarias serán el dialogo continuo, comunicación efectiva, y maduración personal; atendiendo de manera precisa los retos (misión –visión) dentro del trabajo académico.
Conforme pasaronlos días de intervención me percate de que el trabajo colaborativo en la institución es una debilidad latente, por ello me encontré ante un mayor reto, ya que al formular el reto para esta jornada “pensaba” que las herramientas que la escuela me brindara responderían a la necesidad que yo tenia, (atender la debilidad personal referente al trabajo colaborativo). Explicaré porque. Durante lasactividades que requerían de la participación constante de las maestras se notaba apatía, no se asumía el compromiso por llevar a cabo la tarea encomendada, se discutía constantemente, se tomaban acuerdos pero no se respetaban. Durante la actividad mas fuerte de la institución que fue la elaboración de PETE Y PAT se encomendó la actividad a una sola maestra (mi tutora), recayendo sobre ella laresponsabilidad de cumplir con dicho trabajo, la directiva de la escuela exhortaba a las maestras al apoyo constante, pero como ya lo mencioné existían actitudes negativas por parte de ellas, pasaron los días y el proyecto no se concretaba; eso sin duda no favoreció en lo mas mínimo para la atención constante de mi reto. Ya que como le indiqué en la exposición previa, para que exista un trabajocolaborativo deben existir características como: (Privada, 2012)
I. Interdependencia positivas: no debe haber un “yo”, sino un “nosotros”.
II. Responsabilidad y compromiso individual: Es la aportación personal para el logro de las metas del grupo.
III. Interacción cara a cara: los integrantes se ayudan, comparten información, materiales, hay retroalimentación, crean un ambiente de confianza.IV. Habilidades sociales: el conocimiento y confianza, comunicación, saber escuchar, el respeto, aceptación y apoyo, solución de conflictos.
V. Pensamiento de grupo: La retroalimentación al desempeño individual tanto por parte del profesor como los participantes es muy útil como una evaluación que describe el rendimiento del grupo.
En ese momento me planteo: ¿Cómo podré atender dicho reto,si el contexto no es favorecedor?
Como primer paso me doy cuenta de que el propósito que tenía es ambicioso, y que abarca de manera global aspectos de la institución, de nada serviría empezar de manera inversa, es decir atender a lo macro para después reducirlo a lo micro así que ahora comienzo por plantearme el trabajo colaborativo en el aula.
¿Qué es lo que hago para la reformulación de...
Yadira Sarai Bocanegra Juarez
Escuela Normal de Tecamac.
06/12/2012
2012
Yadira Sarai Bocanegra Juarez
Escuela Normal de Tecamac.
06/12/2012
Del trabajo colaborativo al trabajo en equipo.
Del trabajo colaborativo al trabajo en equipo.
Del trabajo colaborativo
al trabajo en equipo.
Compartiendo Experiencias del Segundo
Periodo de Intervención Docente.
Para comenzar puedocompartir que esta Segunda Jornada de Intervención ha servido para reafirmar el gusto y vocación que tengo hacia la licenciatura; cada uno de los días lo disfrute al máximo, viví experiencias que jamás podre olvidar, he llegado a comprender lo valioso que es para el maestro una sonrisa sincera de un pequeño, el agradecimiento de los padres al ver los avances de sus hijos, el reconocimiento deagentes externos al trabajo que realizas día a día, ese es el mayor de los regalos que hasta ahora he podido comprobar, no hay mayor satisfacción para mí.
Así que ahora puedo compartirles que el trabajo que desarrolle durante estos días fue exitoso, sí; pero con errores, tropiezos, y mayores retos que atender…
El propósito de esta Jornada era:
Identificar el trabajo colaborativo como un ejede partida para el mejoramiento continuo de la institución. Este se vera reflejado en la intervención docente, lo cual permitirá transmitir y rendir cuentas a la comunidad en que se esté inserto, las herramientas necesarias serán el dialogo continuo, comunicación efectiva, y maduración personal; atendiendo de manera precisa los retos (misión –visión) dentro del trabajo académico.
Conforme pasaronlos días de intervención me percate de que el trabajo colaborativo en la institución es una debilidad latente, por ello me encontré ante un mayor reto, ya que al formular el reto para esta jornada “pensaba” que las herramientas que la escuela me brindara responderían a la necesidad que yo tenia, (atender la debilidad personal referente al trabajo colaborativo). Explicaré porque. Durante lasactividades que requerían de la participación constante de las maestras se notaba apatía, no se asumía el compromiso por llevar a cabo la tarea encomendada, se discutía constantemente, se tomaban acuerdos pero no se respetaban. Durante la actividad mas fuerte de la institución que fue la elaboración de PETE Y PAT se encomendó la actividad a una sola maestra (mi tutora), recayendo sobre ella laresponsabilidad de cumplir con dicho trabajo, la directiva de la escuela exhortaba a las maestras al apoyo constante, pero como ya lo mencioné existían actitudes negativas por parte de ellas, pasaron los días y el proyecto no se concretaba; eso sin duda no favoreció en lo mas mínimo para la atención constante de mi reto. Ya que como le indiqué en la exposición previa, para que exista un trabajocolaborativo deben existir características como: (Privada, 2012)
I. Interdependencia positivas: no debe haber un “yo”, sino un “nosotros”.
II. Responsabilidad y compromiso individual: Es la aportación personal para el logro de las metas del grupo.
III. Interacción cara a cara: los integrantes se ayudan, comparten información, materiales, hay retroalimentación, crean un ambiente de confianza.IV. Habilidades sociales: el conocimiento y confianza, comunicación, saber escuchar, el respeto, aceptación y apoyo, solución de conflictos.
V. Pensamiento de grupo: La retroalimentación al desempeño individual tanto por parte del profesor como los participantes es muy útil como una evaluación que describe el rendimiento del grupo.
En ese momento me planteo: ¿Cómo podré atender dicho reto,si el contexto no es favorecedor?
Como primer paso me doy cuenta de que el propósito que tenía es ambicioso, y que abarca de manera global aspectos de la institución, de nada serviría empezar de manera inversa, es decir atender a lo macro para después reducirlo a lo micro así que ahora comienzo por plantearme el trabajo colaborativo en el aula.
¿Qué es lo que hago para la reformulación de...
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