diferenciación y especialización en el organismo humano
Páginas: 9 (2171 palabras)
Publicado: 19 de octubre de 2013
República Bolivariana De Venezuela
Ministerio Del Poder Popular Para La Educación Superior
Universidad Bolivariana De Venezuela
Programa Nacional De formación De Educadores
Fundación “Misión Sucre”
Aldea. “Federico Rivero Palacios”.
Profesora Asesora: Triunfadoras:
Reyes Blancos.- Hernández Nieves. C.I. 17.609.487
- Matute Solticia. C.I.
San Fernando, Marzo 2011
Pensamiento Bolivariano.
“Las naciones marchan hacia el término de su grandeza con el mismo paso con que camina la educación” SIMÓN BOLIVAR.
Con esas sencillas y profundas palabras, nuestrolibertador sintetizo la labor del maestro y maestra quienes cada día acompañan, guían, orientan y median el aprendizaje del niño y la niña. Al mismo tiempo que comparten e intercambian con estos y estas experiencia y saberes, un ser que desde su práctica diría invita a construir y transitar caminos que les permitan desarrollarse como persona, como miembros de una comunidad y como ciudadanosamantes y defensores de su país y el mundo.
Hoy es preciso más que nunca seguir el ejemplo de ese gran hombre de América que fue “Simón Bolívar”, desprendemos de lo material para servir a la comunidad. La misión maestro(a) es honorable y transcendental en la Venezuela presente, en tanto se trata de forma al nuevo ciudadano que requiere el país.
Esta condición compromete a los adultos y adultasresponsables de la educación bolivariana a valorar y promover en todo momento el desarrollo y el aprendizaje de los niños y niñas; orientaciones que permitan a los maestros (a) de la patria de Bolívar organizar y valorar los aprendizajes del sistema educativo bolivariano, constituyéndose en un instrumento orientador y flexible dada su creatividad, la rica bibliografía existente y los procesosparticulares y diversos que se generan en cada contexto, lo que deja espacio para que esto innoven para organizar los aprendizajes y estrategias para su desarrollo.
Agradecimiento.
Le doy gracias a dios todo poderoso por iluminarme y guiarme por el camino del bien, y darme salud y fortaleza para seguir adelante.
A mis padres Dominga Infante, Marcelo Hernández y mis hermanos porbrindarme su ayuda, y a mi pastor Edgar Tenepe, y Alicia Bolívar, Dixis Ibarra por brindarme su ayuda con sus conocimientos para realizar este proyecto.
Al Comandante Revolucionario Presidente: Hugo Rafael Chávez frías por la iniciativa de crear la Misión Sucre en el programa del “P.N.F.E” en su gestión de gobierno.
A la profesora Reyes Blancos por su dedicación en todo momento, con suayuda para realizar este proyecto.
A mis compañeros (as), amigos (as) por haber compartido una etapa más de mi vida como estudiante universitario.
NO TEMAS, PORQUE YO ESTOY CONTIGO; NO DESMAYES, PORQUE YO SOY TU DIOS QUE TE ESFUERZO; SIEMPRE TE AYUDARE, SIEMPRE TE SUSTENTARE CON DIESTRA DE MI JUSTICIA. ISAIAS. 41:10
I N T R O D U C C I Ó N
El sistema EducativoBolivariano se ha caracterizado por tener como primera actividad, el aprendizaje de los hábitos de higiene lo que significa un gran esfuerzo tanto los docentes como los alumno, a fin de obtener éxitos en la escuela. Desde este primer momento se noto la satisfacción de verse bien, sin embargo el aprendizaje se ha logrado de la manera positiva, empírica y con la base en la manera técnica mediables de laescuela, en mismo se caracteriza por la invasión al mundo de los niños y niñas por el adulto, las cuales se estabilizan a lo largo de la escolaridad donde se hace necesario la eficiencia de los hábitos para la vida en sociedad y el desarrollo de la humanidad.
No obstante surge deficiencia en su enseñanza y aprendizaje, los cuales pueden asociarse al uso de métodos no acordes con las...
Ministerio Del Poder Popular Para La Educación Superior
Universidad Bolivariana De Venezuela
Programa Nacional De formación De Educadores
Fundación “Misión Sucre”
Aldea. “Federico Rivero Palacios”.
Profesora Asesora: Triunfadoras:
Reyes Blancos.- Hernández Nieves. C.I. 17.609.487
- Matute Solticia. C.I.
San Fernando, Marzo 2011
Pensamiento Bolivariano.
“Las naciones marchan hacia el término de su grandeza con el mismo paso con que camina la educación” SIMÓN BOLIVAR.
Con esas sencillas y profundas palabras, nuestrolibertador sintetizo la labor del maestro y maestra quienes cada día acompañan, guían, orientan y median el aprendizaje del niño y la niña. Al mismo tiempo que comparten e intercambian con estos y estas experiencia y saberes, un ser que desde su práctica diría invita a construir y transitar caminos que les permitan desarrollarse como persona, como miembros de una comunidad y como ciudadanosamantes y defensores de su país y el mundo.
Hoy es preciso más que nunca seguir el ejemplo de ese gran hombre de América que fue “Simón Bolívar”, desprendemos de lo material para servir a la comunidad. La misión maestro(a) es honorable y transcendental en la Venezuela presente, en tanto se trata de forma al nuevo ciudadano que requiere el país.
Esta condición compromete a los adultos y adultasresponsables de la educación bolivariana a valorar y promover en todo momento el desarrollo y el aprendizaje de los niños y niñas; orientaciones que permitan a los maestros (a) de la patria de Bolívar organizar y valorar los aprendizajes del sistema educativo bolivariano, constituyéndose en un instrumento orientador y flexible dada su creatividad, la rica bibliografía existente y los procesosparticulares y diversos que se generan en cada contexto, lo que deja espacio para que esto innoven para organizar los aprendizajes y estrategias para su desarrollo.
Agradecimiento.
Le doy gracias a dios todo poderoso por iluminarme y guiarme por el camino del bien, y darme salud y fortaleza para seguir adelante.
A mis padres Dominga Infante, Marcelo Hernández y mis hermanos porbrindarme su ayuda, y a mi pastor Edgar Tenepe, y Alicia Bolívar, Dixis Ibarra por brindarme su ayuda con sus conocimientos para realizar este proyecto.
Al Comandante Revolucionario Presidente: Hugo Rafael Chávez frías por la iniciativa de crear la Misión Sucre en el programa del “P.N.F.E” en su gestión de gobierno.
A la profesora Reyes Blancos por su dedicación en todo momento, con suayuda para realizar este proyecto.
A mis compañeros (as), amigos (as) por haber compartido una etapa más de mi vida como estudiante universitario.
NO TEMAS, PORQUE YO ESTOY CONTIGO; NO DESMAYES, PORQUE YO SOY TU DIOS QUE TE ESFUERZO; SIEMPRE TE AYUDARE, SIEMPRE TE SUSTENTARE CON DIESTRA DE MI JUSTICIA. ISAIAS. 41:10
I N T R O D U C C I Ó N
El sistema EducativoBolivariano se ha caracterizado por tener como primera actividad, el aprendizaje de los hábitos de higiene lo que significa un gran esfuerzo tanto los docentes como los alumno, a fin de obtener éxitos en la escuela. Desde este primer momento se noto la satisfacción de verse bien, sin embargo el aprendizaje se ha logrado de la manera positiva, empírica y con la base en la manera técnica mediables de laescuela, en mismo se caracteriza por la invasión al mundo de los niños y niñas por el adulto, las cuales se estabilizan a lo largo de la escolaridad donde se hace necesario la eficiencia de los hábitos para la vida en sociedad y el desarrollo de la humanidad.
No obstante surge deficiencia en su enseñanza y aprendizaje, los cuales pueden asociarse al uso de métodos no acordes con las...
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