Diferencias De Los Campos Formativos De Los Programas 04 - 11

CAMPO FORMATIVO: LENGUAJE Y COMUNICACIÓN
La introducción del campo formativo tiene pocas diferencias, se hicieron algunas ampliaciones y especificaciones, pero prácticamente es lo mismo.
| 2004| 2011 | OBSERVACIONES |
Lenguaje oral | Eran cinco competencias. | Ahora son cuatro competencias. Cambia el orden de competencias. | Se elimina: “comunica estados de ánimo sentimientos yemociones”. |
| Se favorece y se manifiesta. | Aprendizajes esperados. | Cambiaron redacción y fusionaron algunos. |
Lenguaje escrito | Son cinco competencias. | Son cinco competencias. | Cambian el orden delas comptencias, la redacción es más específica. |
| Se favorece y se manifiesta. | Aprendizajes esperados. | Se eliminaron y se agregaron unos nuevos. |

CAMPO FORMATIVO: PENSAMIENTOMATEMÁTICO.
Hubo un cambio significativo en la introducción al campo formativo, se desarrollan mas los temas (relaciones de ubicación: la orientación, la proximidad, la interioridad y la direccionalidad).Ahora se especifica el sentido de sucesión (separación y representación). Ampliaron las consideraciones de la resolución de problemas, agregaron tres más.
| 2004 | 2011 | OBSERVACIONES |
Número |Antes eran cuatro competencias. | Ahora son tres competencias. | La competencia cuatro, “identifica irregularidades en una secuencia a partir de criterios de repetición y crecimiento”, la cambiaron deaspecto a forma, espacio y medida. |
| Se favorece y se manifiesta. | Aprendizajes esperados. | Se fusionaron, se agregaron, cambiaron redacción. |
Forma, espacio y medida. | Cuatro competencias. |Cuatro competencias. | Incluyen la competencia cuatro del aspecto de número.Fusionaron dos competencias. Hubo algunos cambios en la redacción. |
| Se favorece y se manifiesta. | Aprendizajesesperados. | Se fusionaron, agregaron y cambiaron redacción. |

CAMPO FORMATIVO: EXPLORACIÓN Y CONOCIMIENTO DEL MUNDO.
En la introducción al campo formativo, no hay ninguna modificación, es...