Diferencias en los procesos de enseñanza y aprendizaje en contextos formales y no formales.
Páginas: 2 (388 palabras)
Publicado: 19 de marzo de 2012
DIFERENCIAS EN LOS PROCESOS DE ENSEÑANZA Y APRENDIZAJE EN CONTEXTOS FORMALES Y NO FORMALES.
La educación formal, según Coombs y Ahmed, es “el sistema educativo altamente institucionalizado,cronológicamente graduado y jerárquicamente estructurado que se extiende desde los primeros años de la escuela primaria hasta los últimos años de la universidad”. Y la educación no formal es “toda actividadorganizada, sistemática educativa, realizada fuera del marco del sistema oficial, para facilitar determinadas clases de aprendizajes a subgrupos particulares de la población, tanto adultos comoniños”.
Existen dos criterios utilizados para distinguir entre la educación formal y la no formal según Trilla: uno de tipo metodológico y otro de tipo estructural.
Según el criterio metodológico, alidentificarse la educación formal con la impartida en la escuela, hace que esta posea toda una serie de características propias del proceso educativo que se desarrolla en la institución escolar, mientrasque la educación no formal es aquella que no se atiene a todas las características propias de la educación escolar.
Según el criterio estructural, la educación formal y la educación no formal sedistinguen por su inclusión o exclusión del sistema educativo reglado en cada país.
Otra diferenciación entre la educación formal y la no formal es la dada por Colom, él destaca que la diferencia mássignificativa entre ambas está en que la primera se identifica con el sistema educativo oficial de un país, mientras que la educación no formal se desarrolla fuera de dicho sistema. Por tanto hace unadiferenciación de tipo administrativo y legal, pero no de tipo metodológico, al contrario que el pensamiento de Trilla.
Vázquez concreta de forma muy precisa algunas diferencias entre ambos tiposde educación:
1. La educación formal se desarrolla durante unos años concretos de la vida, la educación no formal se realiza a través de programas con una duración limitada.
2. La educación...
La educación formal, según Coombs y Ahmed, es “el sistema educativo altamente institucionalizado,cronológicamente graduado y jerárquicamente estructurado que se extiende desde los primeros años de la escuela primaria hasta los últimos años de la universidad”. Y la educación no formal es “toda actividadorganizada, sistemática educativa, realizada fuera del marco del sistema oficial, para facilitar determinadas clases de aprendizajes a subgrupos particulares de la población, tanto adultos comoniños”.
Existen dos criterios utilizados para distinguir entre la educación formal y la no formal según Trilla: uno de tipo metodológico y otro de tipo estructural.
Según el criterio metodológico, alidentificarse la educación formal con la impartida en la escuela, hace que esta posea toda una serie de características propias del proceso educativo que se desarrolla en la institución escolar, mientrasque la educación no formal es aquella que no se atiene a todas las características propias de la educación escolar.
Según el criterio estructural, la educación formal y la educación no formal sedistinguen por su inclusión o exclusión del sistema educativo reglado en cada país.
Otra diferenciación entre la educación formal y la no formal es la dada por Colom, él destaca que la diferencia mássignificativa entre ambas está en que la primera se identifica con el sistema educativo oficial de un país, mientras que la educación no formal se desarrolla fuera de dicho sistema. Por tanto hace unadiferenciación de tipo administrativo y legal, pero no de tipo metodológico, al contrario que el pensamiento de Trilla.
Vázquez concreta de forma muy precisa algunas diferencias entre ambos tiposde educación:
1. La educación formal se desarrolla durante unos años concretos de la vida, la educación no formal se realiza a través de programas con una duración limitada.
2. La educación...
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