Diferencias Entre Dogmatismo Radical Y Moderado
Páginas: 2 (331 palabras)
Publicado: 3 de febrero de 2013
QUÉ ES LA NEUROCIENCIA?, PARA QUÉ SIRVE LA NEUROCIENCIA? Y APORTES A LA EDUCACIÓN.
La Neurociencia es a varias ciencias cuyo objeto de investigación es el “sistema nervioso” en particular elcerebro, se relaciona con la conducta y el aprendizaje. La neurociencia tiene como función principal investigar la relación entre la mente, la conducta y la actividad propia del tejido nervioso. Esdecir, trata de desentrañar la manera de cómo la actividad del cerebro se relaciona con la psiquis, el comportamiento y los procesos de aprendizaje.
Estudiando el sistema nervioso desde un punto devista multidisciplinario, mediante el aporte de otras disciplinas y ciencias diversas como la Biología, la Química, la Física, , la Genética, la Psicología, la Antropología, la Neuropsicología, laNeuroinmunología, las Ciencias Computacionales. El funcionamiento del cerebro es un fenómeno múltiple, que puede ser descrito a nivel molecular, celular, organizacional del cerebro, psicológico y/osocial. La Neurociencia representa la suma de todo lo mencionado. Su objetivo principal de investigación en Neurociencia es una comprensión de la conducta de todo el organismo de un ser a un nivel deanálisis más allá de las moléculas, células, o circuitos individuales.
Sabiendo que la Neurociencia estudia al cerebro humano su comportamiento, conducta, funcionamiento y en la educación se orientaal aprendizaje
El aprendizaje cambia la estructura física del cerebro.
Esos cambios estructurales alteran la organización funcional del cerebro en otras palabras, el aprendizaje organiza yreorganiza el cerebro.
Diferentes partes del cerebro pueden estar listas para aprender en tiempos diferentes.
El desarrollo no es simplemente un proceso de desenvolvimiento impulsado biológicamente,sino que es también un proceso activo que obtiene información esencial de la Experiencia.
En resumen La Neurociencia es importante en el Aprendizaje porque agiliza el aprendizaje cuando se...
La Neurociencia es a varias ciencias cuyo objeto de investigación es el “sistema nervioso” en particular elcerebro, se relaciona con la conducta y el aprendizaje. La neurociencia tiene como función principal investigar la relación entre la mente, la conducta y la actividad propia del tejido nervioso. Esdecir, trata de desentrañar la manera de cómo la actividad del cerebro se relaciona con la psiquis, el comportamiento y los procesos de aprendizaje.
Estudiando el sistema nervioso desde un punto devista multidisciplinario, mediante el aporte de otras disciplinas y ciencias diversas como la Biología, la Química, la Física, , la Genética, la Psicología, la Antropología, la Neuropsicología, laNeuroinmunología, las Ciencias Computacionales. El funcionamiento del cerebro es un fenómeno múltiple, que puede ser descrito a nivel molecular, celular, organizacional del cerebro, psicológico y/osocial. La Neurociencia representa la suma de todo lo mencionado. Su objetivo principal de investigación en Neurociencia es una comprensión de la conducta de todo el organismo de un ser a un nivel deanálisis más allá de las moléculas, células, o circuitos individuales.
Sabiendo que la Neurociencia estudia al cerebro humano su comportamiento, conducta, funcionamiento y en la educación se orientaal aprendizaje
El aprendizaje cambia la estructura física del cerebro.
Esos cambios estructurales alteran la organización funcional del cerebro en otras palabras, el aprendizaje organiza yreorganiza el cerebro.
Diferentes partes del cerebro pueden estar listas para aprender en tiempos diferentes.
El desarrollo no es simplemente un proceso de desenvolvimiento impulsado biológicamente,sino que es también un proceso activo que obtiene información esencial de la Experiencia.
En resumen La Neurociencia es importante en el Aprendizaje porque agiliza el aprendizaje cuando se...
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