Diferencias Entre Escuelas Psicologicas Concuctual, Cognitivo Y Psicoanalisis

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consulta #1
ESCUELA | REPRESENTANTE | OBJETIVO DE ESTUDIO | CARACTERÍSTICASPRINCIPALES |
Psicología Cognitiva(1960) | PiagetBruner | Estructuras y procesos mentales | * Analogía mente-ordenador. * el cognitivismo admite conceptos mentalistas en sus explicaciones (por lainfluencia del racionalismo). * Se basan en el esquema: E-O-R. Piensan que entre el estímulo y la respuesta intervienen procesos mentales capaces de transformar la información inicial proporcionada porlos estímulos. * Estudia los procesos internos del pensamiento que se producen entre el estímulo inicial y la respuesta, para poder tomar decisiones. * Los psicólogos cognitivistas, han estadomás interesados en explicar cómo tienen lugar realmente los muchos tipos de aprendizaje humano. (ejm. descubrir cómo es que las personas pueden resolver problemas, aprender conceptos, percibir y recordarinformación r realizar complejas tareas mentales.) |
Conductismo(1912) | WatsonPaulovSkinner | Conducta observable | * Se estudian los sucesos ambientales (estímulos) y la conducta observable(respuesta). El comportamiento sólo puede ser estudiado desde el esquema: estímulo-respuesta (E-R). * El conductismo no admite conceptos mentalistas en sus explicaciones; * Un individuo operacomo reflector pasivo de diversas fuerzas y factores presentes en el medio. * El tema central de la investigación es el aprendizaje, a partir de la experiencia. * Debe estudiarse la conducta de losanimales, además de la humana ya que los organismos más simples son más fáciles de comprender que los complejos. * Los experimentos prueban que la conducta es altamente modificable y por tanto,deben estudiarse las técnicas más propicias para la modificación de conducta. |
Psicoanálisis(1895) | S. Freud | Inconsciente, consciente y preconsciente | * Se centra en las leyes que rigen los...