Diferencias entre inclusion e integración Magisterio Ciudad Real Luis Barahona Carrasco
Páginas: 2 (344 palabras)
Publicado: 5 de octubre de 2014
TRASTORNOS DEL APRENDIZAJE Y DESARROLLO
1. ¿Qué diferencias hay entre la inclusión y la integración?
La educación inclusiva no sólo respeta el derecho a ser diferente como algo legítimo, sino quevalora explícitamente la existencia de esa diversidad. Por lo tanto, inclusión total significaría la apuesta por una escuela que acoge la diversidad general, sin exclusión alguna, ni por motivosrelativos a la discriminación entre distintos tipos de necesidades, ni por motivos relativos a las posibilidades que ofrece la escuela.
La integración, por su parte; se basa en la normalización de la vidadel alumnado con necesidades educativas especiales para los que se habilitan determinados apoyos, recursos y profesionales. Propone adaptaciones curriculares como medidas de superación de lasdiferencias del alumnado con necesidades especiales; supone, conceptualmente, la existencia de una anterior separación o segregación. Una parte de la población escolar se encuentra fuera del sistemaeducacional regular y debe ser integrada en este. En este proceso, el sistema permanece más o menos intacto, mientras que quienes deben integrarse tienen la tarea de adaptarse a él.
INCLUSIÓN
INTEGRACIÓNLos niños no necesitan prepararse para la escuela regular.
Los niños/as se preparan en escuelas especiales.
Los cambios intentan beneficiar a todos.
Los cambios y reformas se hacen pensando en losniños/as con discapacidad.
La sociedad es la que se adapta para atender las necesidades de las personas con discapacidad.
Son los discapacitados los que tienen que adaptarse.
La sociedad se vuelvemás atenta a las necesidades de todos, tanto discapacitados como no discapacitados.
Solo se centra en las personas discapacitadas.
Todos los alumnos tienen derecho a estar en las aulas ordinarias,sin depender de las características de los mismos.
Los profesores toman decisiones sobre la integración del alumnado en función de su competencia académica.
BIBLIOGRAFÍA
Giné i Giné, Climent...
1. ¿Qué diferencias hay entre la inclusión y la integración?
La educación inclusiva no sólo respeta el derecho a ser diferente como algo legítimo, sino quevalora explícitamente la existencia de esa diversidad. Por lo tanto, inclusión total significaría la apuesta por una escuela que acoge la diversidad general, sin exclusión alguna, ni por motivosrelativos a la discriminación entre distintos tipos de necesidades, ni por motivos relativos a las posibilidades que ofrece la escuela.
La integración, por su parte; se basa en la normalización de la vidadel alumnado con necesidades educativas especiales para los que se habilitan determinados apoyos, recursos y profesionales. Propone adaptaciones curriculares como medidas de superación de lasdiferencias del alumnado con necesidades especiales; supone, conceptualmente, la existencia de una anterior separación o segregación. Una parte de la población escolar se encuentra fuera del sistemaeducacional regular y debe ser integrada en este. En este proceso, el sistema permanece más o menos intacto, mientras que quienes deben integrarse tienen la tarea de adaptarse a él.
INCLUSIÓN
INTEGRACIÓNLos niños no necesitan prepararse para la escuela regular.
Los niños/as se preparan en escuelas especiales.
Los cambios intentan beneficiar a todos.
Los cambios y reformas se hacen pensando en losniños/as con discapacidad.
La sociedad es la que se adapta para atender las necesidades de las personas con discapacidad.
Son los discapacitados los que tienen que adaptarse.
La sociedad se vuelvemás atenta a las necesidades de todos, tanto discapacitados como no discapacitados.
Solo se centra en las personas discapacitadas.
Todos los alumnos tienen derecho a estar en las aulas ordinarias,sin depender de las características de los mismos.
Los profesores toman decisiones sobre la integración del alumnado en función de su competencia académica.
BIBLIOGRAFÍA
Giné i Giné, Climent...
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