Diferencias entre los autores

AUTOR | DIFERENCIAS CON LAS OTRAS TEORIAS | SEMEJANZAS CON LAS OTRAS TEORIAS |
SIGMUND FREUD | * Se basa en la teoría psicosexual del niño según el psicoanálisis. * Freud especifica que trescomponentes de la personalidad, el ello, el yo y el superyó. * El concepto del desarrollo Freudiano más conocido es el de la sexualidad infantil. * Divide su estudio en cinco etapas: Oral, Anal,Fálica, Latencia, Genital. | |
JEAN PIAGET | * Divide su estudio en cuatro etapas: sensorio motora, pre operacional, operaciones concretas y operaciones formales. Desde el nacimiento hasta lamadurez. * La contribución esencial de Piaget al conocimiento fue de haber demostrado que el niño tiene maneras de pensar específicas que lo diferencian del adulto. * Para Piaget, el niño se tiene queenfrentar solo al mundo y adquirir una representación de éste, con poca ayuda por parte de los demás. * El individuo incorpora la información del exterior a sus propias estructuras en proceso deconstrucción, y lo hace de forma subjetiva. Este proceso llamado asimilación comienza en edades muy tempranas. Piaget afirma que el juego va asociado a la asimilación, que huye de la acomodación. | *Piaget y Vigotsky son constructivistas, en el sentido de que el aprendizaje es una construcción mental; los niños aprenden como resultado de aumentar o de integrar al conocimiento poseído la nuevainformación. * Lograron un gran avance en el análisis y estudio de los seres humanos, desde su edad infantil hasta la adultez. |
BURRHUS FREDERIC SKINNER | * La Teoría conductista "clásica" estárelacionada con el estudio de los estímulos y las respuestas correspondientes. * Para Skinner, la conducta no es ningún proceso interno, sino que es la acción del organismo ante las condiciones elmundo exterior, por esto considera que "no existe el hombre autónomo". | Skinner y Piaget concuerdan en que el lenguaje se va adquiriendo mediante la interacción que lleva a cabo el niño con el...