Diferencias Entre Moodle Y Atutor
Páginas: 3 (696 palabras)
Publicado: 7 de junio de 2012
DIFERENCIAS ENTRE MOODLE Y ATUTOR
Hola Luis,
Existen varias diferencias sustanciales entre ambas, tanto a nivel de filosofía de diseño y uso de cursos, como de herramientas docentesdisponibles , como de tecnología. Puedes usar herramientas en línea como EduTools para ver con detalle las diferencias (o mejor aún, probar las demos)
Hay algunas cosas "gordas":
Filosofía didáctica:Moodle es muy "construccionista", centrado en actividades interactivas del estudiante. ATutor era fundamentalmente un entorno de "colgar apuntes". Con al versión 1.4 ha mejorado bastante en algunasactividades como foros, encuestas, pero si llegara al nivel de Moodle.
Además, en ATutor están separadas las activiaddes por "tecnología": los textos por aquí, los foros por allá, los exámenes poracullá. No puedes establecer un tema o página sobre un "tópico" con un texto, un foro de discusión del msimo, un examen de autoevalución y una encuesta de satisfacción. Cada cosa irá por separado. EnMoodle si se puede (si se quiere, no es obligatorio: flexibilidad)
SCORM es una nadería. IMS_LD (Learning Design) si tiene sustancia. Moodel tieen un grupo de estudio trabajendo sobre ell. Ignoro lasituación en ATutor.
Moodle es modular: el profesor dispone de un repertorio de módulos que corresponden a actividades que puede añadir a su clase (o no): el diseño del aprendizaje está en sus manos. Desde el punto de vista técnico técnico también el modular. se pueden añadir y qitar módulos a un sisteam en producción sin problemas. Se pueden diseñar módulos a medida sin tener que tocar elrestos etc. ATutor es "monolítico".
Moodle es fácil de usar: El interfaz de Moodle es muy, muy fácil de usar. Los estudiantes no tieen probelmas en seguir el curso. Y los profesores tampoco. Diseñar elcurso es añadir contenido y actividades a la página del curso. En Atutor existen interfaces diferentes para estudiante y profesor. El profesor añade elementos por separado y luego "aparecen" en...
Hola Luis,
Existen varias diferencias sustanciales entre ambas, tanto a nivel de filosofía de diseño y uso de cursos, como de herramientas docentesdisponibles , como de tecnología. Puedes usar herramientas en línea como EduTools para ver con detalle las diferencias (o mejor aún, probar las demos)
Hay algunas cosas "gordas":
Filosofía didáctica:Moodle es muy "construccionista", centrado en actividades interactivas del estudiante. ATutor era fundamentalmente un entorno de "colgar apuntes". Con al versión 1.4 ha mejorado bastante en algunasactividades como foros, encuestas, pero si llegara al nivel de Moodle.
Además, en ATutor están separadas las activiaddes por "tecnología": los textos por aquí, los foros por allá, los exámenes poracullá. No puedes establecer un tema o página sobre un "tópico" con un texto, un foro de discusión del msimo, un examen de autoevalución y una encuesta de satisfacción. Cada cosa irá por separado. EnMoodle si se puede (si se quiere, no es obligatorio: flexibilidad)
SCORM es una nadería. IMS_LD (Learning Design) si tiene sustancia. Moodel tieen un grupo de estudio trabajendo sobre ell. Ignoro lasituación en ATutor.
Moodle es modular: el profesor dispone de un repertorio de módulos que corresponden a actividades que puede añadir a su clase (o no): el diseño del aprendizaje está en sus manos. Desde el punto de vista técnico técnico también el modular. se pueden añadir y qitar módulos a un sisteam en producción sin problemas. Se pueden diseñar módulos a medida sin tener que tocar elrestos etc. ATutor es "monolítico".
Moodle es fácil de usar: El interfaz de Moodle es muy, muy fácil de usar. Los estudiantes no tieen probelmas en seguir el curso. Y los profesores tampoco. Diseñar elcurso es añadir contenido y actividades a la página del curso. En Atutor existen interfaces diferentes para estudiante y profesor. El profesor añade elementos por separado y luego "aparecen" en...
Leer documento completo
Regístrate para leer el documento completo.