Diferencias Fallas Y Malasperspectivas Mentales De Los Alumnos.

15.2 DIFERENCIAS, FALLAS Y MALAS PERSPECTIVAS MENTALES DE LOS ALUMNOS
Según la Dra. Margarita Amestoy de Sánchez, los estudiantes acumulan una serie de deficiencias através de sus años de estudio,a continuación diez de ellos, que los incapacita para enfrentar los problemas con altas posibilidades de triunfo.
* En los hábitos de lectura y en la comprensión de mensajes escritos.
* Faltade concentración para observar, explorar y operar con precisión.
* Falta de constancia para corroborar y corregir los errores.
* No saber controlar la impulsividad
* Falta deperseverancia, carácter y seguridad de si mismos
* Poco liderazgo para definir y aplicar estrategias.
* Incapacidad de conocimientos teóricos acerca de métodos y técnicas para resolver problemas.Fallas de la mente detectadas en estudiantes preuniversitarios durante la solución de problemas.
Arons, 1976, citado por Margarita Amestoy, apunta las siguientes fallas observadas en losestudiantes que pretenden ingresar a las universidades estadounidenses; nuestra experiencia nos dice que en este país los problemas no son muy diferentes.
Los preuniversitarios no son buenos para:
*Reconocer y controlar las variables.
* Realizar un razonamiento aritmético correcto.
* Planear y entender enunciados proporcionales.
* Reconocer vacios de información de información. (saberque faltan datos).
* Formular definiciones operacionales.
* Distinguir entre lo observado y lo inferido (lo que ves y lo que supones).
* Traducir palabras en símbolos y viceversa.
*Razonar en términos de supuestos subordinados.
* Extraer inferencias a partir de datos, observaciones, entre otros.
* Detectar y establecer relaciones entre los elementos del problema.
*Aplicar el razonamiento inductivo y deductivo.

Fallas de lamente.

* Razonar en forma hipotética, deductiva o ambas.
* Comprobar las inferencias, conclusiones y resultados.
* Frenar...