Diferencias Piaget y Vigotsky

OPINIÓN PERSONAL
Hablar del desarrollo cognoscitivo es referirnos a los cambios en el pensamiento y la comprensión de los seres humanos. Para explicar el desarrollo del pensamiento y lenguaje meavocaré principalmente en las teorías del psicólogo suizo Jean Piaget y del psicólogo ruso Lev Semenovich Vygotsky. Teniendo como sustento la información teórica y experiencias familiares y educativas,expongo que no estoy de acuerdo con la propuesta de Jean Piaget respecto al orden riguroso que marca en las etapas del desarrollo cognoscitivo, esto quiere decir que subestima las capacidades de losniños, sobre todo de los más pequeños, ya que de acuerdo a las prácticas vivénciales y escolares la mayoría de los niños rebasan las características que él menciona, también descuida los efectos queproduce el grupo social y cultural en el niño; por otra parte las operaciones formales no se cumplen en algunos casos ya que tiene mucho que ver el ambiente y las prácticas escolares donde sedesenvuelven los alumnos. Por lo anterior defiendo y apoyo la teoría de que es importante acelerar el aprendizaje en los alumnos siempre y cuando las condiciones escolares y de ambiente lo permitan. Estoyde acuerdo con la teoría sociocultural de Vygotsky, por lo que en la actualidad es indispensable que en las practicas escolares el niño se desenvuelva en grupos colaborativos, por lo tanto ellenguaje es un factor determinante ya que es necesario desarrollar habilidades y competencias comunicativas; en dicha interrelación los alumnos adquieren conocimientos, ideas, actitudes, etc. Teniendo comobase de que en el desarrollo cognoscitivo el lenguaje es fundamental, se debe desarrollar entonces el habla privada en los diferentes contextos escolares, además se tiene que facilitar el andamiajeque facilite el aprendizaje imitativo, instruido, colaborativo y asistido.[pic][pic][pic][pic]
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DESARROLLO COGNOSCITIVO Y LENGUAJE

• Piaget identifico cuatro factores que...