diferencias y semejanzas de la practica

VER DIFERENCAS Y SEMEJANZAS CON LA PRACTICA DOCENTE OBSERVADA
EL Rol asumido por el estudiante en clase En ocasiones, a la primera hora de inicio de clases muestra mucho interés y su disciplina esadmirable, pero al transcurrir de las horas y más cuando está por llegar la hora del receso y de salida de clases muestra desesperación, e inquietud, factores que complican el proceso denseñanza-aprendizaje. Y fuera de clase el Papel totalmente desconocido y sorprendente por parte de algunos alumnos, ya que algunos son todo lo contrario de lo que muestran en el aula.
Los principios generaleslas capacidades y disposiciones del individuo que aprende. Los conocimientos y resultados hallados en la Psicología Evolutiva y de la Instrucción.

1. Partir del nivel de desarrollo del alumno.
2.Asegurar la construcción de aprendizajes significativos.
3. Posibilitar que los alumnos realicen aprendizajes significativos por sí solos.
4. Procurar que los alumnos modifiquen sus esquemas deconocimiento.
5. Establecer relaciones ricas entre el nuevo conocimiento y los esquemas de conocimiento

DIFERENCIAS PEDAGOGIA
La enseñanza y educación como proceso de socialización y adaptaciónla pedagogía es la disciplina que se ocupa de esta Teoría. De la Educación.
Educador a través de la visión que se le otorgó a lo largo de la historia, su función, su rol, las distintas imágenes, lascaracterísticas que hacen a la función docente

Enseñanza y aprendizaje
Su semejanza principal es que ambas son un estudio científico y racional de fenómenos que inciden sobre el desarrollo de laspersonas. Su diferencia es el objeto de estudio que, para la pedagogía es más amplio y general y para la didáctica, es más específico.

PRÁCTICA DOCENTE
FINES

o Poner en contacto al estudiantecon su campo profesional.
o Demostrar las competencias logradas para la planificación micro curricular.
o Familiarizarlo con procesos metodológicos, administrativos y orgánico-funcionales de...