Diferencias y semejanzas del articulo 123
Desde la década de los 60 había una creciente demanda en el mundo de los negocios, de mayor confiabilidad y métodos mas efectivos para medir y manejar el desempeño o rendimiento.
Hay dos modelos importantes que hay que retomar:
• En EU se reconoce como validadas por criterios: significa que tienen relación con requerimientos de desempeño de lavida diaria y reflejan resultados mas que insumos
• En Gran Bretaña estas definiciones se denominan normas con referencias a criterios de desempeño ocupacional, reflejan las expectativas del rendimiento del sitio del trabajo
Diferencias claves entre tipos principales de sistemas de evaluación basados en la competitividad.
|Con referencia al criterio (GB)|Validada por Criterio (EU) |
|Normas de rendimiento (competitividad) desarrolladas y convenidas|Grupos de competitividad desarrollados por investigación que usa |
|por la industria. |excelentes ejecutores. |
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|Evaluación del rendimiento en sitio de trabajo |Aprendizaje y desarrollo de competitividad |
| | |
|Competitividad = expectativas del empleo|Competitividad = expectativas personales |
| | |
|Normas basadas en resultados (referencia a criterios) |Normas orientadas a resultados (validadas por criterio) |
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|Normas de competitividad ocupacional (rendimiento real de |Procesos educacional (desarrollo de competitividad) |
|trabajo) | |
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|Marca fija convenida sectorialmente de rendimiento competente |Especificaciones de rendimiento superior definido por |
| |investigación educativa |
|Producto: competitividad dura| |
| |Producto: competitividades suaves |
A lo largo de los años 70 se cuestionaba el poder preeditor de los test psicológicos, en relación con el desempeño laboral de un trabajador. Durante esa épocasurge el Modelo de Competencias que, combinado con las pruebas psicológicas, empiezan a identificar qué y cuáles conductas son necesarias para el éxito laboral. ¿qué es lo que hace efectiva a la gente y que constituye un trabajador mas efectivo?
¿Que es la evaluación basada en la competitividad?:
Evaluación se refiere el conjunto de evidencias, desde las actividades diarias hasta los sistemasestadísticos mas complejos. Todas las formas de evaluación se refieren al empleo de evidencias, cada forma puede tener un propósito diferente.
Una competencia laboral se define como una serie de conductas, habilidades, conocimientos y destrezas que se asocian al éxito en el desempeño en un puesto de trabajo determinado, ¿qué hacen y cómo lo hacen?
En el sistema de evaluación basado en la...
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