Diferentes Miradas De Una Misma Problematica: Bulliyng

DIFERENTES MIRADAS DE UNA MISMA PROBLEMATICA: BULLYING









Andrea Espino 4to C
Este trabajo busca no burlase acerca de esta problemática tan presente en las escuelas, sino que a través de una sátira reflejar las distintas miradas que tienen sus actores más cercanos acerca de ella, como cada uno de ellos desde su lugar lo percibe yactúa. Reflejar las perspectivas de los distintos involucrados, padres, profesores, alumnos, etc.
Pero antes de ello es preciso definir qué se entiende por Bullying:
Es el acoso escolar o también conocido como hostigamiento escolar, cualquiera sea su forma de maltrato: psicológico (chantaje, manipulación, amenazas, persecución), verbal (insultos, apodos, infamias), sexual (asalto, induccion yabuso sexual) o físico (golpes, empujones) producido entre escolares de forma reiterada a lo largo de un tiempo determinado. Dicho término, proviene de “Bully”, que significa “fanfarrón”,”matón” o “bravucón”.
Las formas de manifestación son variadas y adopta diferentes matices. Es importante detectar el tipo y las vías en donde se expresan como fin de minimizar el impacto para quienes los reciben.Hablamos de acoso cuando se cumplen al menos tres de los siguientes criterios:
* La víctima se siente intimidada.
* La víctima se siente excluída.
* La víctima percibe al agresor como más fuerte.
* Las agresiones son cada vez de mayor intensidad.
* Las agresiones suelen ocurrir en privado.
Los estudios indican que la agresión física es común en niños pequeños; en tanto queentrando la adolescencia estas cesan un poco; ya que en esta etapa el agresor ha aprendido más técnicas de acoso psicológico y verbal que le permiten pasar en muchos de los casos desapercibido y abordar fácilmente a su vctima.
Una pelea ocasional o por un tema puntual no es bullying.
La dinámica de bullying integra también factores como la cultura de la institución educativa, el manejo deldocente frente a la problemática, el ambiente familiar y las propias características de los jóvenes implicados, entre otros.
Anteriormente esta palabra no era tan comentada, pero debido al incremento alarmante en casos de persecución y agresiones que se están detectando en las escuelas, lo que lleva a muchos escolares a vivir situaciones verdaderamente aterradoras, es que ahora se esta hablando másdel tema.
 El bullying es un ejemplo claro de la violencia social que los medios reflejan y fomentan, padres que no quieren repetir antiguas situaciones y terminan tratando a sus hijos como "amigos", sin límites, son ejemplos claros, dejándolos librados a una libertad que no saben manejar. Es una realidad compleja de la que todos somos parte y responsables de ello, en mayor o menor medida.
Estefenómeno no distingue raza, religión, posición social, estructura física ni edad, este problema está afectando cada vez a más temprana edad y ningún sector de la sociedad está libre de él.
Es un problema transversal en la escuela de nuestros tiempos .
Volviendo al propósito de este trabajo, diversos estudios así como casos concretos revelan que la familia, grupo más cercano al niño, habitualmenteno sabe nada, puesto que el miedo a preocuparlos o a parecer débil o un delator hace que crea que explicarlo no hará más que empeorar las cosas.
Sucede en la mayoría de los casos que el niño que lo padece lo silencia. No denuncian por miedo a las represalias.
Sin embargo, existen también casos en que los niños sí exponen a sus padres que sus compañeros los molestan, pero no se hace nadaal respecto. O casos en los cuales la familia detecta cambios en sus hijos y actúa realizando denuncias a la institución escolar, y tampoco se hace nada, empeorando la situación de la victima como delator público. Lo que lleva en ocasiones a tomar la decisión de cambiar de institución al niño.

En cuanto al personal escolar, este tipo de violencia suele ser mal conocida y cuenta con cierto...