Diferentes Temas

.- ENFOQUE CENTRADO EN EL CONTENIDO (clásico - tradicional - intelectualismo individualista) | II.- ENFOQUE CENTRADO EN HABILIDADES | III.- ENFOQUE CENTRADO EN CONOCIMIENTOS |
PERIODO HISTORICO:*Anterior década de los sesenta * Discusión de la época:- Modelo tradicional /academicista - Modelo pragmático /experimental | • PERÍODO HISTÓRICO:* Década de los sesenta * Discusión de la época:-Movimiento de las escuelas nuevas y de la escuela activa-principios generales de la pedagogía nueva-libertad como fruto del orden interior.  | • PERÍODO HISTÓRICO:* A partir de la década de los ochenta*Discusión de la época- Construcción del conocimiento, aprendizaje significativo y desarrollo del pensamiento- Cuestionamientos de contenidos del aprendizaje- Aprendizaje como proceso social-colaborativo|
  
• PRINCIPAL OBJETIVO:* acumular y reproducir información(enciclopedismo) * transmitir información * formar el intelecto (instrucción = formación intelectual) | • PRINCIPAL OBJETIVO:*desarrollar habilidad intelectual general que permita acceder por sí mismo a las temáticas * desarrollar en el alumno una disciplina intelectual a través de la aplicación de habilidades que permita elplanteamiento de problemas y la búsqueda de solución * aprender a pensar: | • PRINCIPAL OBJETIVO:* elaborar una visión del mundo a través del aprendizaje significativo* promover un aprendizajesignificativo en los alumnos- significatividad del aprendizaje* promover el desarrollo de estrategias cognitivas de exploración y de descubrimiento |

• ELEMENTOS BÁSICOS:* pone énfasis en los contenidos,consecuentemente en la persona que ha de transmitirlos: el profesor* queda relegado el protagonismo del alumno * los contenidos se proporcionan como resultados, con carácter estático y permanente *la evaluación mide grado de fidelidad en la reproducción de la información* la exposición (clase magistral o demostración) es el método casi exclusivo* la lección -técnica de transmisión de nociones- es el...