Dificultad de aprendizaje

Universidad Academia de Humanismo Cristiano
Centro de Atención Psicológica
Material de Apoyo Docente

MANEJO INTERDISCIPLINARIO DE LAS DIFICULTADES ESCOLARES

Profesora: María Elena Gorostegui

Otoño 2007

INDICE

Introducción

1. Los trastornos del desarrollo
Trastornos o dificultades de aprendizaje escolar

1.1 Problemas generales paraaprender

1.1.1 Déficits en los procesos cognitivos superiores
Niños de aprendizaje lento.
Niños de aprendizaje lento.
Retardo mental
Diagnóstico y clasificación
Pobreza y rendimiento escolar
Evaluación del RM
Prevención primaria del retardo mental socioculturalEscolarización

1.2 Aprendizaje Interferido

1.2.1 SDA/H Bases neurológicas y desarrollo motor

Desarrollo Motor

Sindrome de Déficit Atencional-Hiperactividad ( SDA / H)
Subtipos de SDA
Epidemiología

Perspectiva Neurológica

DiagnósticoComorbilidad de SDA/H con otros trastornos

La intervención
Terapia farmacológica en SDA
Pronóstico
Factores Protectores en SDA/H
Rol del educador
1.2.2 Factores socioculturales.
1.2.3 Factores familiares
1.2.4 Factores escolares1.3 Trastornos específicos del Aprendizaje

1.3.1 Los trastornos específicos no verbales
Trastornos del desarrollo motor.
Trastorno del desarrollo de la coordinación (TDC)
Comorbilidad del TDC con otros trastornos del desarrollo.

1.3.2

Trastornos verbales del aprendizaje

La dislexiaEnfoque cognitivo de las dislexias

Influencias neurobiológicas. Herencia

La hipótesis del déficit fonológico

Implicaciones del modelo fonológico de DX

Enfoque oftalmológico de las dislexias
DX en diferentes etapas del desarrollo
Aproximación al diagnóstico yla evaluación.
Evaluación de adultos

Otros trastornos de la lectura

Tratamiento

Trastornos de la escritura

Alteraciones asociadas a DX.
Disortografía.

Disgrafía

Etapas en desarrollo. de escritura
Discalculia y dificultades en el aprendizaje de lasmatemáticas

2. El sistema escolar.
2.1 Salud mental en la escuela
2.2 Las comunicaciones escritas en el ejercicio profesional
Algunas recomendaciones generales.
La ficha
Los informes

El Informe del especialista y la escuela

Ejemplo de Informedestinado al colegio

Las sugerencias, punto clave del informe
Ejemplo Informe de Evaluación Psicológica

La interconsulta

El informe escolar

3. Evaluación (INFORMAL) de Trastornos Específicos del Aprendizaje
` 3.1 Pauta de observación de la lectura
3.2 TestExploratorio de Dislexia Específica (TEDE)
3.3 Prueba Exploratoria de Evaluación de la Escritura
3.4 Evaluación de expresión escrita, calidad de la escritura y
comprensión
3.5 Pruebas Dinámicas
3.6 Evaluación de las matemáticas

BIBLIOGRAFíA

ANEXOS

Introducción

Las dificultades escolares del...